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        1. 【題目】對于給定的數(shù)列,,設,即,,…,中的最大值,則稱數(shù)列是數(shù)列,的“和諧數(shù)列”.

          1)設,,求,,的值,并證明數(shù)列是等差數(shù)列;

          2)設數(shù)列,都是公比為q的正項等比數(shù)列,若數(shù)列是等差數(shù)列,求公比q的取值范圍;

          3)設數(shù)列滿足,數(shù)列是數(shù)列的“和諧數(shù)列”,且m為常數(shù),,2,…,k),求證:

          【答案】1,,;證明詳見解析;(2;(3)詳見解析.

          【解析】

          1)根據(jù)和諧數(shù)列定義求出,,,求出,利用等差數(shù)列定義證明即可;

          2)分兩種情況討論,時,可得,計算知數(shù)列不是等差數(shù)列,當時,可滿足是等差數(shù)列;

          3)根據(jù)條件可證明,可得,所以,即證.

          1)由題意知

          ,

          因為恒成立,

          所以,

          4,

          ,

          (與n無關的常數(shù)),

          所以數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列.

          2)因為數(shù)列,都是公比為q的正項等比數(shù)列,

          所以,,

          時,;,

          所以,

          因為

          ,

          所以,

          此時數(shù)列不是等差數(shù)列,與題意矛盾.

          時,,

          所以,

          ,

          (與n無關的常數(shù)),

          所以數(shù)列是等差數(shù)列,符合題意.

          綜上,公比q的取值范圍是

          3)因為,

          所以,

          上面兩式相減得

          因為

          ,所以

          ,

          所以

          ,

          ,

          所以

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】2020年寒假期間新冠肺炎肆虐,全國人民眾志成城抗擊疫情.某市要求全體市民在家隔離,同時決定全市所有學校推遲開學.某區(qū)教育局為了讓學生“停課不停學”,要求學校各科老師每天在網(wǎng)上授課,每天共280分鐘,請學生自主學習.區(qū)教育局為了了解高三學生網(wǎng)上學習情況,上課幾天后在全區(qū)高三學生中采取隨機抽樣的方法抽取了100名學生進行問卷調(diào)查,為了方便表述把學習時間在分鐘的學生稱為類,把學習時間在分鐘的學生稱為類,把學習時間在分鐘的學生稱為類,隨機調(diào)查的100名學生學習時間的人數(shù)頻率分布直方圖如圖所示:以頻率估計概率回答下列問題:

          1)求100名學生中,,三類學生分別有多少人?

          2)在,三類學生中,按分層抽樣的方法從上述100個學生中抽取10人,并在這10人中任意邀請3人電話訪談,求邀請的3人中是類的學生人數(shù)的分布列和數(shù)學期望;

          3)某校高三(1)班有50名學生,某天語文和數(shù)學老師計劃分別在19:0019:4020:0020:40在線上與學生交流,由于受校園網(wǎng)絡平臺的限制,每次只能30個人同時在線學習交流.假設這兩個時間段高三(1)班都有30名學生相互獨立地隨機登錄參加學習交流.表示參加語文或數(shù)學學習交流的人數(shù),當為多少時,其概率最大.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】 為等差數(shù)列 的前 項和,其中 ,且

          (1)求常數(shù) 的值,并寫出 的通項公式;

          (2)記 ,數(shù)列 的前 項和為 ,若對任意的 ,都有 ,求常數(shù) 的最小值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)以來,中國政府迅速采取最全面、最嚴格、最徹底的防控舉措,堅決遏制疫情蔓延勢頭,努力把疫情影響降到最低,為全世界抗擊新冠肺炎疫情做岀了貢獻.為普及防治新冠肺炎的相關知識,某高中學校開展了線上新冠肺炎防控知識競答活動,現(xiàn)從大批參與者中隨機抽取200名幸運者,他們的得分(滿分100分)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結果如圖:

          1)若此次知識競答得分整體服從正態(tài)分布,用樣本來估計總體,設,分別為這200名幸運者得分的平均值和標準差(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間中點值代替),求,的值(,的值四舍五入取整數(shù)),并計算;

          2)在(1)的條件下,為感謝大家積極參與這次活動,對參與此次知識競答的幸運者制定如下獎勵方案:得分低于的獲得1次抽獎機會,得分不低于的獲得2次抽獎機會.假定每次抽獎中,抽到18元紅包的概率為,抽到36元紅包的概率為.已知高三某同學是這次活動中的幸運者,記為該同學在抽獎中獲得紅包的總金額,求的分布列和數(shù)學期望,并估算舉辦此次活動所需要抽獎紅包的總金額.

          參考數(shù)據(jù):;;

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知在三棱臺中,,,平面

          1)證明;

          2)若的中點,求直線與平面所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為,,過點的直線與橢圓相交于,兩點.

          1)當直線的斜率時,求的面積;

          2)當時,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】秉承綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念,某市環(huán)保部門通過制定評分標準,先對本市50%的企業(yè)進行評估,評出四個等級,并根據(jù)等級給予相應的獎懲,如下表所示:

          評估得分

          評定等級

          不合格

          合格

          良好

          優(yōu)秀

          獎勵(萬元)

          20

          40

          80

          1)環(huán)保部門對企業(yè)抽查評估完成后,隨機抽取了50家企業(yè)的評估得分(分)為樣本,得到如下頻率分布表:

          評估得分

          頻率

          0.04

          0.10

          0.20

          0.12

          其中、表示模糊不清的兩個數(shù)字,但知道樣本評估得分的平均數(shù)是73.6.現(xiàn)從樣本外的數(shù)百個企業(yè)評估得分中隨機抽取3個,若以樣本中頻率為概率,求至少有兩家企業(yè)的獎勵不少于40萬元的概率;

          2)某企業(yè)為取得一個好的得分,在評估前投入80萬元進行技術改造,由于技術水平問題,被評定為合格”“良好優(yōu)秀的概率分別為,,且由此增加的產(chǎn)值分別為20萬元,40萬元和60萬元.設該企業(yè)當年因改造而增加的利潤為萬元,求的數(shù)學期望.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,正三棱柱的每條棱的長度都相等,,分別是棱,的中點,是棱上一點,且平面.

          1)證明:平面.

          2)求直線與平面所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在傳染病學中,通常把從致病刺激物侵人機體或者對機體發(fā)生作用起,到機體出現(xiàn)反應或開始呈現(xiàn)該疾病對應的相關癥狀時止的這一階段稱為潛伏期. 一研究團隊統(tǒng)計了某地區(qū)1000名患者的相關信息,得到如下表格:

          潛伏期(單位:天)

          人數(shù)

          1)求這1000名患者的潛伏期的樣本平均數(shù)x (同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表) ;

          2)該傳染病的潛伏期受諸多因素的影響,為研究潛伏期與患者年齡的關系,以潛伏期是否超過6天為標準進行分層抽樣,從上述1000名患者中抽取200人,得到如下列聯(lián)表.請將列聯(lián)表補充完整,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有95%的把握認為潛伏期與患者年齡有關;

          潛伏期

          潛伏期

          總計

          歲以上(含歲)

          歲以下

          總計

          3)以這1000名患者的潛伏期超過6天的頻率,代替該地區(qū)1名患者潛伏期超過6天發(fā)生的概率,每名患者的潛伏期是否超過6天相互獨立,為了深入研究,該研究團隊隨機調(diào)查了20名患者,其中潛伏期超過6天的人數(shù)最有可能(即概率最大)是多少?

          附:

          ,其中.

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