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        1. 【題目】如圖,在三棱柱中,,,平面平面相交于點(diǎn).

          1)求證:;

          2)求二面角的正弦值.

          【答案】(1)詳見(jiàn)解析(2)

          【解析】

          1)由四邊形為菱形可得,由面面垂直性質(zhì)可得平面,由線面垂直性質(zhì)可證得結(jié)論;(2)由三棱柱特點(diǎn)可得,由三線合一性質(zhì)可得,根據(jù)線面垂直判定定理可證得平面,從而可以為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,利用二面角的向量求法求得法向量夾角的余弦值,進(jìn)而得到法向量夾角的正弦值,即為所求二面角的正弦值.

          1 四邊形為菱形

          平面平面,平面平面,平面

          平面,又平面

          2

          由三棱柱的特點(diǎn)可知:

          中點(diǎn)

          平面,平面

          平面, 平面

          為原點(diǎn),可建立如下圖所示的空間直角坐標(biāo)系

          ,,

          ,

          平面 平面的一個(gè)法向量為:

          設(shè)平面的法向量

          ,令,則,

          即二面角的正弦值為:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某商場(chǎng)舉行優(yōu)惠促銷(xiāo)活動(dòng),顧客僅可以從以下兩種優(yōu)惠方案中選擇一種,

          方案一:每滿200元減50元;

          方案二:每滿200元可抽獎(jiǎng)一次.具體規(guī)則是依次從裝有3個(gè)紅球、l個(gè)白球的甲箱,裝有2個(gè)紅球、2個(gè)白球的乙箱,以及裝有1個(gè)紅球、3個(gè)白球的丙箱中各隨機(jī)摸出1個(gè)球,所得結(jié)果和享受的優(yōu)惠如下表:(注:所有小球僅顏色有區(qū)別)

          紅球個(gè)數(shù)

          3

          2

          1

          0

          實(shí)際付款

          半價(jià)

          7折

          8折

          原價(jià)

          (1)若兩個(gè)顧客都選擇方案二,各抽獎(jiǎng)一次,求至少一個(gè)人獲得半價(jià)優(yōu)惠的概率;

          (2)若某顧客購(gòu)物金額為320元,用所學(xué)概率知識(shí)比較哪一種方案更劃算?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】李明自主創(chuàng)業(yè),在網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)一家水果店,銷(xiāo)售的水果中有草莓、京白梨、西瓜、桃,價(jià)格依次為60/盒、65/盒、80/盒、90/盒.為增加銷(xiāo)量,李明對(duì)這四種水果進(jìn)行促銷(xiāo):一次購(gòu)買(mǎi)水果的總價(jià)達(dá)到120元,顧客就少付x元.每筆訂單顧客網(wǎng)上支付成功后,李明會(huì)得到支付款的80%

          ①當(dāng)x=10時(shí),顧客一次購(gòu)買(mǎi)草莓和西瓜各1盒,需要支付__________元;

          ②在促銷(xiāo)活動(dòng)中,為保證李明每筆訂單得到的金額均不低于促銷(xiāo)前總價(jià)的七折,則x的最大值為__________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知命題表示雙曲線,命題表示橢圓

          若命題為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

          判斷命題為真命題是命題為真命題的什么條件(請(qǐng)用簡(jiǎn)要過(guò)程說(shuō)明是充分不必要條件、必要不充分條件、充要條件 既不充分也不必要條件中的哪一個(gè))

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)ln.

          (1)求函數(shù)f(x)的定義域,并判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;

          (2)對(duì)于x[2,6]f(x)lnln恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,雙曲線的右頂點(diǎn)為A,右焦點(diǎn)為F,點(diǎn)B在雙曲線的右支上,矩形OFBD與矩形AEGF相似,且矩形OFBD與矩形AEGF的面積之比為21,則該雙曲線的離心率為

          A.

          B.

          C.

          D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),)圖象上兩個(gè)相鄰的最值點(diǎn)為

          1)求函數(shù)的解析式;

          2)求函數(shù)在區(qū)間上的對(duì)稱(chēng)中心、對(duì)稱(chēng)軸;

          3)將函數(shù)圖象上每一個(gè)點(diǎn)向右平移個(gè)單位得到函數(shù),令,求函數(shù)在區(qū)間上的最大值,并指出此時(shí)x的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知aR,函數(shù)f(x)=(-x2ax)ex(xR).

          (1)當(dāng)a=2時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;

          (2)若函數(shù)f(x)(-1,1)上單調(diào)遞增,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知命題;命題關(guān)于的方程有兩個(gè)相異實(shí)數(shù)根.

          1)若為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          2)若為真命題,為假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案