【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)證明:.
【答案】(1)分類討論,詳見解析;(2);(3)詳見解析.
【解析】
(1)對函數(shù)求導(dǎo),再根據(jù)
的正負(fù)分類討論單調(diào)性即可;
(2)解法一:若恒成立,即
,根據(jù)(1)中
的單調(diào)性求出其最大值即可列式求解;解法二:若
恒成立,即
恒成立,構(gòu)造函數(shù)
,利用導(dǎo)數(shù)求出其最大值即可得出結(jié)論;
(3)由(2)知當(dāng)時,有
在
恒成立,令
,即可推出
,再對不等式兩邊累加求和,即可推出結(jié)論.
(1)函數(shù)的定義域為
,
,
①當(dāng)時,
,則
在
上是增函數(shù);
②當(dāng)時,由
,得
;由
,得
,
則在
上是增函數(shù),在
上是減函數(shù).
(2)解法一:
由(1)知時,
在
遞增,而
,
所以不恒成立,故
,
又由(1)知時
,
因為恒成立,
所以,解得
,
所以實數(shù)的取值范圍為
.
解法二:
由題意知,因為
恒成立,所以
恒成立,
令,則
,
令,令
,
所以在
上遞增,在
上遞減,
所以,
所以實數(shù)的取值范圍為
.
(3)由(2)知,當(dāng)時,有
在
恒成立,
令,則
,
即,從而
,
所以,
即.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將2、3、4、6、8、9、12、15共八個數(shù)排成一行,使得任意相鄰兩個數(shù)的最大公約數(shù)均大于1.則所有可能的排法共有()種
A. 720 B. 1014 C. 576 D. 1296
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知直線與圓O:
相切.
(1)直線l過點(2,1)且截圓O所得的弦長為,求直線l的方程;
(2)已知直線y=3與圓O交于A,B兩點,P是圓上異于A,B的任意一點,且直線AP,BP與y軸相交于M,N點.判斷點M、N的縱坐標(biāo)之積是否為定值?若是,求出該定值;若不是,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),在一個周期內(nèi)的圖象如下圖所示.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)設(shè),且方程
有兩個不同的實數(shù)根,求實數(shù)m的取值范圍和這兩個根的和.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C是一條直線道路上的三點,.從A,B,C三點分別遙望電視塔M,在點A見塔在東北方向,在點B見塔在正東方向,在點C見塔在南偏東
,求塔與這條道路的最短距離(精確到0.1km).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列滿足:
,
.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)是否存在正整數(shù),使得
?若存在,求
的最小值;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某海濱城市附近海面有一臺風(fēng),據(jù)監(jiān)測,當(dāng)前臺風(fēng)中心位于城市O(如圖)的東偏南方向300km的海面P處,并以20km/h的速度向西偏北
方向移動,臺風(fēng)侵襲的范圍為圓形區(qū)域,當(dāng)前半徑為60km,并以10km/h的速度不斷增大,問幾小時后該城市開始受到臺風(fēng)的侵襲?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
底面
,底面
為正方形,
,
,
分別是
,
的中點.
(1)在平面內(nèi)求一點
,使
平面
,并證明你的結(jié)論;
(2)求與平面
所成角的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三棱柱中,側(cè)棱
垂直底面,∠ACB=90°,
,D為
的中點,點P為AB的中點.
(1)求證:平面
;
(2)求證:;
(3)求三棱錐B-CDP的體積.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com