【題目】數(shù)列中,
在直線
.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)令,數(shù)列
的前n項和為
.
(ⅰ)求;
(ⅱ)是否存在整數(shù)λ,使得不等式(-1)nλ<
(n∈N
)恒成立?若存在,求出λ的取值的集合;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
(1)由題意結(jié)合等差數(shù)列的定義可知數(shù)列為等差數(shù)列,公差為
,據(jù)此求解其通項公式即可;
(2)(ⅰ)由題意可得,然后裂項求和確定其前n項和即可.
(ⅱ)由題意分類討論為奇數(shù)和
為偶數(shù)兩種情況可得
取值集合為
.
(1)因為,
在直線
,
所以,即數(shù)列
為等差數(shù)列,公差為
,
所以-1.
(2)(ⅰ),
,
,
.
(ⅱ)存在整數(shù)使得不等式
(n∈N
)恒成立.
因為=
.
要使得不等式(n∈N
)恒成立,應有:
當為奇數(shù)時,
,即
-
.
所以當時,
的最大值為-
,所以只需
-
.
當為偶數(shù)時,
,
所以當時,
的最小值為
,所以只需
.
可知存在,且
.
又為整數(shù),所以
取值集合為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一支車隊有輛車,某天依次出發(fā)執(zhí)行運輸任務(wù)。第一輛車于下午
時出發(fā),第二輛車于下午
時
分出發(fā),第三輛車于下午
時
分出發(fā),以此類推。假設(shè)所有的司機都連續(xù)開車,并都在下午
時停下來休息.
到下午時,最后一輛車行駛了多長時間?
如果每輛車的行駛速度都是,這個車隊當天一共行駛了多少
?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線:
(
為參數(shù)),曲線
:
(
為參數(shù)).
(1)設(shè)與
相交于
,
兩點,求
的值;
(2)若把曲線上各點的橫坐標壓縮為原來的
,縱坐標壓縮為原來的
,得到曲線
,設(shè)點
是曲線
上的一個動點,求它到直線
的距離的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】秦九韶是我國南宋時期的數(shù)學家,他在所著的《數(shù)學九章》中提出的多項式求值的秦九韶算法,至今仍是比較先進的算法,如圖所示的程序框圖給出了利用秦九韶算法求某多項式值的一個實例,若輸入n,x的值分別為4,2,則輸出v的值為( )
A.66
B.33
C.16
D.8
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】關(guān)于圓周率π,數(shù)學發(fā)展史上出現(xiàn)過許多很有創(chuàng)意的求法,如著名的蒲豐實驗和查理斯實驗.受其啟發(fā),我們也可以通過設(shè)計下面的實驗來估計π的值:先請200名同學,每人隨機寫下一個都小于1 的正實數(shù)對(x,y);再統(tǒng)計兩數(shù)能與1構(gòu)成鈍角三角形三邊的數(shù)對(x,y)的個數(shù)m;最后再根據(jù)統(tǒng)計數(shù)m來估計π的值.假如統(tǒng)計結(jié)果是m=56,那么可以估計π≈ . (用分數(shù)表示)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)給出以下四個命題:
①已知中,角A,B,C的對邊為a,b,c,當
,
,
時,滿足條件的三角形共有1個;
②已知中,角A,B,C的對邊為a,b,c,若三角形
,這個三角形的最大角是
;
③設(shè)是兩條不同的直線,
,
是兩個不同的平面,若
,
,則
;
④設(shè)是兩條不同的直線,
,
是兩個不同的平面,若
,
,則
其中正確的序號是__________(寫出所有正確說法的序號).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知多面體EABCDF的底面ABCD是邊長為2的正方形,EA⊥底面ABCD,F(xiàn)D∥EA,且 .
(Ⅰ)記線段BC的中點為K,在平面ABCD內(nèi)過點K作一條直線與平面ECF平行,要求保留作圖痕跡,但不要求證明.
(Ⅱ)求直線EB與平面ECF所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓的圓心
在拋物線
上,圓
過原點且與拋物線的準線相切.
(1)求該拋物線的方程;
(2)過拋物線焦點的直線
交拋物線于
,
兩點,分別在點
,
處作拋物線的兩條切線交于
點,求三角形
面積的最小值及此時直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知命題p:(x+1)(x-5)≤0,命題q:1-m≤x<1+m(m>0).
(1)若p是q的充分條件,求實數(shù)m的取值范圍;
(2)若m=5,如果p和q有且僅有一個真命題,求實數(shù)x的取值范圍.
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