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          如圖所示，一根繩穿過兩個(gè)定滑輪，且兩端分別掛有5 N和3 N的重物，現(xiàn)在兩個(gè)滑輪之間的繩上掛一個(gè)重量為m(N)的物體，恰好使得系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，求正數(shù)m的取值范圍．(滑輪大小可忽略不計(jì))
           

           

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖所示，一根繩穿過兩個(gè)定滑輪，且兩端分別掛有5N和3N的重物，現(xiàn)在兩個(gè)滑輪之間的繩上掛一個(gè)重量為m（N）的物體，恰好使得系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，求正數(shù)m的取值范圍．（滑輪大小可忽略不計(jì)）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：江蘇省揚(yáng)州市安宜高中2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題
				題型：044
			
          

						
          

          如圖所示，一根繩穿過兩個(gè)定滑輪，且兩端分別掛有5 N和3 N的重物，現(xiàn)在兩個(gè)滑輪之間的繩上掛一個(gè)重量為m(N)的物體，恰好使得系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，求正數(shù)m的取值范圍．(滑輪大小可忽略不計(jì))
           
 

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖所示，一根繩穿過兩個(gè)定滑輪，且兩端分別掛有5N和3N的重物，現(xiàn)在兩個(gè)滑輪之間的繩上掛一個(gè)重量為m（N）的物體，恰好使得系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，求正數(shù)m的取值范圍．（滑輪大小可忽略不計(jì)）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （本題滿分16分）
            
          如圖所示，一根繩穿過兩個(gè)定滑輪，且兩端分別掛有和的重物，現(xiàn)在兩個(gè)滑輪之間的繩上掛一個(gè)重量為的物體，恰好使得系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，求正數(shù)的取值范圍.（滑輪大小可忽略不計(jì)）
          

			
          

			
          
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