【題目】寫(xiě)出下列每對(duì)集合之間的關(guān)系:
(1),
;
(2),
;
(3),
;
(4)是對(duì)角線相等且互相平分的四邊形
,
是有一個(gè)內(nèi)角為直角的平行四邊形
.
【答案】(1) ;(2)
;(3)
;(4)
.
【解析】
因?yàn)榧现g的關(guān)系是通過(guò)元素來(lái)定義的,因此只要針對(duì)集合中的元素進(jìn)行分析即可.
(1)因?yàn)?/span>B的每個(gè)元素都屬于A,而且
,所以
.
(2)不難看出,C和D包含的元素都是1和,所以
.
(3)在數(shù)軸上表示出區(qū)間E和F,如圖所示.
由圖可知.
(4)如果,則
是對(duì)角線相等且互相平分的四邊形,所以
是矩形,從而可知
是有一個(gè)內(nèi)角為直角的平行四邊形,所以
,因此
.
反之,如果,則
是有一個(gè)內(nèi)角為直角的平行四邊形,所以
是矩形,從而可知是
對(duì)角線相等且互相平分的四邊形,所以
,因此
.
綜上可知,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖像關(guān)于直線
對(duì)稱(chēng),且
.
(1)求的表達(dá)式;
(2)若將圖像上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的
,再將所得圖像向右平移
個(gè)單位,得到
的圖像,且關(guān)于
的方程
在區(qū)間
上有且只有一個(gè)實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿(mǎn)足:
.
(1)若,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,且
試確定
的值,使得數(shù)列
為等差數(shù)列;
(3)將數(shù)列中的部分項(xiàng)按原來(lái)順序構(gòu)成新數(shù)列
,且
,求證:存在無(wú)數(shù)個(gè)滿(mǎn)足條件的無(wú)窮等比數(shù)列
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)
和
,點(diǎn)
為拋物線上的動(dòng)點(diǎn),則
取到最小值時(shí)點(diǎn)
的坐標(biāo)為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的左、右焦點(diǎn)分別為
,右頂點(diǎn)為
,且
過(guò)點(diǎn)
,圓
是以線段
為直徑的圓,經(jīng)過(guò)點(diǎn)
且傾斜角為
的直線與圓
相切.
(1)求橢圓及圓
的方程;
(2)是否存在直線,使得直線
與圓
相切,與橢圓
交于
兩點(diǎn),且滿(mǎn)足
?若存在,請(qǐng)求出直線
的方程,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),共中
(1)判斷,的奇偶性并證明:
(2)證明,函數(shù)在
上單調(diào)遞增;
(3)若不等式對(duì)任成
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)點(diǎn)是一個(gè)指數(shù)函數(shù)和一個(gè)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像的交點(diǎn),那么稱(chēng)這個(gè)點(diǎn)為"好點(diǎn)".下列四個(gè)點(diǎn)P1(1,1),P2(1,2),P3(,
),P4(2,2)中,"好點(diǎn)"有( )個(gè)
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)若,是否存在
,使得
為偶函數(shù),如果存在,請(qǐng)舉例并證明,如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若,判斷
在
上的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)已知,存在
,對(duì)任意
,都有
成立,求
的取值范圍.
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