【題目】央視傳媒為了解央視舉辦的“朗讀者”節(jié)目的收視時(shí)間情況,隨機(jī)抽取了某市名觀眾進(jìn)行調(diào)查,其中有
名男觀眾和
名女觀眾,將這
名觀眾收視時(shí)間編成如圖所示的莖葉圖(單位:分鐘),收視時(shí)間在
分鐘以上(包括
分鐘)的稱為“朗讀愛好者”,收視時(shí)間在
分鐘以下(不包括
分鐘)的稱為“非朗讀愛好者”.
(1)若采用分層抽樣的方法從“朗讀愛好者”和“非朗讀愛好者”中隨機(jī)抽取名,再?gòu)倪@
名觀眾中任選
名,求至少選到
名“朗讀愛好者”的概率;
(2)若從收視時(shí)間在40分鐘以上(包括40分鐘)的所有觀眾中選出男、女觀眾各1名,求選出的這兩名觀眾時(shí)間相差5分鐘以上的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域是
,對(duì)任意
,當(dāng)
時(shí),
.關(guān)于函數(shù)
給出下列四個(gè)命題:①函數(shù)
是周期函數(shù);②函數(shù)
是奇函數(shù);③函數(shù)
的全部零點(diǎn)為
;④當(dāng)
時(shí),函數(shù)
的圖象與函數(shù)
的圖象有且只有三個(gè)公共點(diǎn).其中真命題的序號(hào)為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為函數(shù)的部分圖象,
、
是它與
軸的兩個(gè)交點(diǎn),
、
分別為它的最高點(diǎn)和最低點(diǎn),
是線段
的中點(diǎn),且
為等腰直角三角形.
(1)求的解析式;
(2)將函數(shù)圖象上的每個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的一半,再向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度得到
的圖象,求
的解析式及單調(diào)增區(qū)間,對(duì)稱中心.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)論中:
①定義在R上的函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0]上是增函數(shù),在區(qū)間[0,+∞)上也是增函數(shù),則函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù);②若f(2)=f(-2),則函數(shù)f(x)不是奇函數(shù);③函數(shù)y=x-0.5是(0,1)上的減函數(shù);④對(duì)應(yīng)法則和值域相同的函數(shù)的定義域也相同;⑤若x0是二次函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn),且m<x0<n,那么f(m)f(n)<0一定成立.
寫出上述所有正確結(jié)論的序號(hào):_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 若方程
恰有三個(gè)實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)為
上的奇函數(shù),且當(dāng)
時(shí),
.
(1)求在
的解析式;
(2)若,
,試討論
取何值時(shí),
零點(diǎn)的個(gè)數(shù)最多?最少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,已知底面
為菱形,
,
,
為對(duì)角線
與
的交點(diǎn),
底面
且
(1)求異面直線與
所成角的余弦值;
(2)求平面與平面
所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
,
且
.
(1)當(dāng)(
為自然對(duì)數(shù)的底)時(shí),討論
的單調(diào)性;
(2)當(dāng) 時(shí),若函數(shù)
存在最大值
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在《周易》中,長(zhǎng)橫“”表示陽(yáng)爻,兩個(gè)短橫“
”表示陰爻.有放回地取陽(yáng)爻和陰爻三次合成一卦,共有
種組合方法,這便是《系辭傳》所說(shuō)“太極生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦”.有放回地取陽(yáng)爻和陰爻一次有2種不同的情況,有放回地取陽(yáng)爻和陰爻兩次有四種情況,有放回地取陽(yáng)爻和陰爻三次,八種情況.所謂的“算卦”,就是兩個(gè)八卦的疊合,即共有放回地取陽(yáng)爻和陰爻六次,得到六爻,然后對(duì)應(yīng)不同的解析.在一次所謂“算卦”中得到六爻,這六爻恰好有三個(gè)陽(yáng)爻三個(gè)陰爻的概率是( )
A. B.
C.
D.
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