設(shè)定函數(shù) (
>0),且方程
的兩個根分別為1,4。
(Ⅰ)當(dāng)=3且曲線
過原點(diǎn)時,求
的解析式;
(Ⅱ)若在
無極值點(diǎn),求a的取值范圍。
(Ⅰ);(Ⅱ)
。
解析試題分析:由 得
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/6c/4/mv7oa2.png" style="vertical-align:middle;" />的兩個根分別為1,4,所以 (*)
(Ⅰ)當(dāng)時,又由(*)式得
解得
又因?yàn)榍過原點(diǎn),所以
故
(Ⅱ)由于a>0,所以“在(-∞,+∞)內(nèi)無極值點(diǎn)”等價于“
在(-∞,+∞)內(nèi)恒成立”。
由(*)式得。
又
解 得
即的取值范圍
考點(diǎn):本題主要考查應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性及極值,待定系數(shù)法。
點(diǎn)評:典型題,本題屬于導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中的基本問題,(II)將函數(shù)問題轉(zhuǎn)化成不等式恒成立問題,通過對方程實(shí)根的討論及研究,確定得到參數(shù)的范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)試判斷函數(shù)的單調(diào)性,并說明理由;
(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
,
.
(1)若在
存在極值,求
的取值范圍;
(2)若,問是否存在與曲線
和
都相切的直線?若存在,判斷有幾條?并求出公切線方程,若不存在,說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中
(1)若曲線在點(diǎn)
處的切線方程為
,求函數(shù)
的解析式;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(Ⅰ)當(dāng)a=﹣2時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若g(x)= +
在
1,+∞)上是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若p=2,求曲線處的切線方程;
(2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)是增函數(shù),求正實(shí)數(shù)p的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù),若在[1,e]上至少存在一點(diǎn)
,使得
成立,求實(shí)數(shù)p的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
函數(shù);
(1)若在
處取極值,求
的值;
(2)設(shè)直線和
將平面分成Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ四個區(qū)域(不包括邊界),若
圖象恰好位于其中一個區(qū)域,試判斷其所在區(qū)域并求出相應(yīng)的
的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中
為自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時,求曲線
在
處的切線與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積;
(Ⅱ)若函數(shù)存在一個極大值和一個極小值,且極大值與極小值的積為
,求
的
值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
若存在實(shí)常數(shù)和
,使得函數(shù)
和
對其定義域上的任意實(shí)數(shù)
分別滿足:
和
,則稱直線
為
和
的“隔離直線”.已知
,
為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)求的極值;
(2)函數(shù)和
是否存在隔離直線?若存在,求出此隔離直線方程;若不存在,請說明理由.
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