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          已知函數,.
          (I)討論函數的單調性;
          (Ⅱ)當時,恒成立,求的取值范圍.

          (I),單調遞增;,單調遞增,單調遞減.
          (Ⅱ).

          解析試題分析:(I)根據單調函數的性質,分討論的單調性,即可得到結論.
          (Ⅱ)注意到“當時,恒成立”,等價于恒成立,因此,通過確定,分以下三種情況討論:
          ,,,得出結論:.        12分
          試題解析:(I)單調遞增
          ,單調遞增,單調遞減        6分
          (Ⅱ)等價于恒成立,

          (1)當時,,所以單調遞增,,與題意矛盾
          (2)當時,恒成立,所以單調遞減,所以
          (3)當時,,所以單調遞增,,與題意矛盾,綜上所述:        12分
          考點:函數的單調性,應用導數研究函數的極值.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          函數,過曲線上的點的切線方程為.
          (1)若時有極值,求的表達式;
          (2)在(1)的條件下,求在[-3,1]上的最大值;
          (3)若函數在區(qū)間[-2,1]上單調遞增,求實數b的取值范圍.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          的導數為,若函數的圖象關于直線對稱,且函數處取得極值.
          (I)求實數的值;
          (II)求函數的單調區(qū)間.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數
          (I)求函數的單調區(qū)間;
          (Ⅱ)若,試解答下列兩小題.
          (i)若不等式對任意的恒成立,求實數的取值范圍;
          (ii)若是兩個不相等的正數,且以,求證:

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          ,函數.
          (1)若,求曲線在點處的切線方程;
          (2)求函數的單調區(qū)間;
          (3)當時,求函數上的最小值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數.
          (Ⅰ)當時,求曲線在點處的切線方程;
          (Ⅱ)求的單調區(qū)間;
          (Ⅲ)若在區(qū)間上恒成立,求實數的取值范圍.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數,,其中.
          (Ⅰ)討論的單調性;
          (Ⅱ)若在其定義域內為增函數,求正實數的取值范圍;
          (Ⅲ)設函數,當時,若,,總有成立,求實數的取值范圍.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數為實數)有極值,且在處的切線與直線平行.
          (Ⅰ)求實數a的取值范圍;
          (Ⅱ)是否存在實數a,使得函數的極小值為1,若存在,求出實數a的值;若不存在,請說明理由;
          (Ⅲ)設函數試判斷函數上的符號,并證明:
          ).

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數的圖象經過兩點,如圖所示,且函數的值域為.過該函數圖象上的動點軸的垂線,垂足為,連接.

          (I)求函數的解析式;
          (Ⅱ)記的面積為,求的最大值.

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