【題目】對于定義在區(qū)間上的兩個函數(shù)
和
,如果對任意的
,均有不等式
成立,則稱函數(shù)
與
在
上是“友好”的,否則稱為“不友好”的.
(1)若,
,則
與
在區(qū)間
上是否“友好”;
(2)現(xiàn)在有兩個函數(shù)與
,給定區(qū)間
.
①若與
在區(qū)間
上都有意義,求
的取值范圍;
②討論函數(shù)與
與在區(qū)間
上是否“友好”.
【答案】(1)是;(2)①;②見解析
【解析】
(1)按照定義,只需判斷在區(qū)間
上是否恒成立;
(2)①由題意解不等式組即可;②假設存在實數(shù)
,使得
與
與在區(qū)間
上是“友好”的,即
,即
,只需求出函數(shù)
在區(qū)間
上的最值,解不等式組即可.
(1)由已知,,因為
時,
,所以
恒成立,故
與
在區(qū)間
上是“友好”的.
(2)①與
在區(qū)間
上都有意義,
則必須滿足,解得
,又
且
,
所以的取值范圍為
.
②假設存在實數(shù),使得
與
與在區(qū)間
上是“友好”的,
則,即
,
因為,則
,
,所以
在
的右側,
又復合函數(shù)的單調(diào)性可得在區(qū)間
上為減函數(shù),
從而,
,
所以,解得
,
所以當時,
與
與在區(qū)間
上是“友好”的;
當時,
與
與在區(qū)間
上是“不友好”的.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)對12歲兒童瞬時記憶能力進行調(diào)查,瞬時記憶能力包括聽覺記憶能力與視覺記憶能力。某班學生共有40人,下表為該班學生瞬時記憶能力的調(diào)查結果。例如表中聽覺記憶能力為中等,且視覺記憶能力偏高的學生為3人。
視覺 聽覺 | 視覺記憶能力 | ||||
偏低 | 中等 | 偏高 | 超常 | ||
聽覺 記憶 能力 | 偏低 | 0 | 7 | 5 | 1 |
中等 | 1 | 8 | 3 | b | |
偏高 | 2 | a | 0 | 1 | |
超常 | 0 | 2 | 1 | 1 |
由于部分數(shù)據(jù)丟失,只知道從這40位學生中隨機抽取一個,視覺記憶能力恰為中等,且聽覺記憶能力為中等或中等以上的概率為。
(1)試確定a,b的值;
(2)從40人中任意抽取3人,設具有聽覺記憶能力或視覺記憶能力偏高或超常的學生人數(shù)為X,求隨機變量X的分布列。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知{an}是各項均為正數(shù)的等比數(shù)列,且a1+a2=6,a1a2=a3.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2){bn}為各項非零的等差數(shù)列,其前n項和為Sn.已知S2n+1=bnbn+1,求數(shù)列{}的前n項和Tn.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,平行四邊形
的周長為8,其對角線
的端點
,
.
(1)求動點的軌跡
的方程;
(2)已知點,記直線
與曲線
的另一交點為
,直線
,
分別與直線
交于點
,
.證明:以線段
為直徑的圓恒過點
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設等差數(shù)列的前
項和為
,且
(
是常數(shù),
),
.
(1)求的值及數(shù)列
的通項公式;
(2)設,數(shù)列
的前
項和為
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知命題:關于
的不等式
無解;命題
:指數(shù)函數(shù)
是增函數(shù).
(1)若命題為真命題,求
的取值范圍;
(2)若滿足為假命題
為真命題的實數(shù)
取值范圍是集合
,集合
,且
,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax+b,x∈[-1,1],a,b∈R,且是常數(shù).
(1)若a是從-2,-1,0,1,2五個數(shù)中任取的一個數(shù),b是從0,1,2三個數(shù)中任取的一個數(shù),求函數(shù)y=f(x)為奇函數(shù)的概率;
(2)若a是從區(qū)間[-2,2]中任取的一個數(shù),b是從區(qū)間[0,2]中任取的一個數(shù),求函數(shù)y=f(x)有零點的概率.
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