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        1. 已知m∈R,直線l:mx-(m2+1)y=4m和圓C:x2+y2-8x+4y+16=0.
          (1)求直線l斜率的取值范圍;
          (2)直線l能否將圓C分割成弧長的比值為
          12
          的兩段圓?為什么?
          分析:(1)寫出直線的斜率利用基本不等式求最值;
          (2)直線與圓相交,注意半徑、弦心距、弦長的一半構(gòu)成的直角三角形
          解答:解:
          (1)直線l的方程可化為y=
          m
          m2+1
          x-
          4m
          m2+1
          ,此時斜率k=
          m
          m2+1
          ,
          即km2-m+k=0,∵△≥0,∴1-4k2≥0,
          所以,斜率k的取值范圍是[-
          1
          2
          ,
          1
          2
          ]


          (2)不能.由(1知l的方程為y=k(x-4),其中|k|≤
          1
          2

          圓C的圓心為C(4,-2),半徑r=2;圓心C到直線l的距離d=
          2
          1+k2

          |k|≤
          1
          2
          ,得d≥
          4
          5
          >1
          ,即d>
          r
          2

          從而,若l與圓C相交,則圓C截直線l所得的弦所對的圓心角小于
          3
          ,
          所以l不能將圓C分割成弧長的比值為
          1
          2
          的兩段。
          點(diǎn)評:本題考查直線與圓及不等式知識的綜合應(yīng)用.
          高考考點(diǎn):直線與圓及不等式知識的綜合應(yīng)用
          易錯點(diǎn):對有關(guān)公式掌握不到位而出錯.
          全品備考提示:本題不是很難,但需要大家有扎實(shí)的功底,對相關(guān)知識都要受熟練掌握.
          練習(xí)冊系列答案
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          (09年泗陽中學(xué)模擬六)(15分)已知m∈R,直線l和圓C:

          (1)求直線l斜率的取值范圍;

          (2)直線l能否將圓C分割成弧長的比值為的兩段圓?為什么?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (08年寧夏、海南卷文)(本小題滿分12分)已知m∈R,直線l和圓C:

          。

          (1)求直線l斜率的取值范圍;

          (2)直線l能否將圓C分割成弧長的比值為的兩段圓弧?為什么?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知m∈R,直線l和圓C:。

          (1)求直線l斜率的取值范圍;

          (2)直線l能否將圓C分割成弧長的比值為的兩段圓。繛槭裁?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (海南寧夏卷文20)已知m∈R,直線l和圓C:。

          (1)求直線l斜率的取值范圍;

          (2)直線l能否將圓C分割成弧長的比值為的兩段圓?為什么?

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          同步練習(xí)冊答案