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        1. 如圖,已知橢圓C:
          x2
          4
          +y2=1的上、下頂點分別為A、B,點P在橢圓上,且異于點A、B,直線AP、BP與直線l:y=-2分別交于點M、N,
          (。┰O(shè)直線AP、BP的斜率分別為k1、k2,求證:k1•k2為定值;
          (ⅱ)當(dāng)點P運動時,以MN為直徑的圓是否經(jīng)過定點?請證明你的結(jié)論.
          考點:橢圓的應(yīng)用
          專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
          分析:(。┯蓹E圓方程求出兩個頂點A,B的坐標(biāo),設(shè)出P點坐標(biāo),寫出直線AP、BP的斜率k1,k2,結(jié)合P的坐標(biāo)適合橢圓方程可證結(jié)論;
          (ⅱ)設(shè)出以MN為直徑的圓上的動點Q的坐標(biāo),由
          QM
           • 
          QN
          =0列式得到圓的方程,化為圓系方程后聯(lián)立方程組可求解圓所過定點的坐標(biāo).
          解答: (。┳C明:由題設(shè)橢圓C::
          x2
          4
          +y2=1可知,點A(0,1),B(0,-1).
          令P(x0,y0),則由題設(shè)可知x0≠0.
          ∴直線AP的斜率k1=
          y0-1
          x0
          ,PB的斜率為k2=
          y0+1
          x0

          又點P在橢圓上,∴
          x02
          4
          +y02=1(x0≠1)
          從而有k1•k2=
          y0-1
          x0
          y0+1
          x0
          =-
          1
          4
          ;
          (ⅱ)解:以MN為直徑的圓恒過定點(0,-2+2
          3
          )或(0,-2-2
          3
          ).
          事實上,設(shè)點Q(x,y)是以MN為直徑圓上的任意一點,則
          QM
           • 
          QN
          =0,
          故有(x+
          3
          k1
          )(x+
          1
          k2
          )
          +(y+2)(y+2)=0.
          又k1•k2=-
          1
          4

          ∴以MN為直徑圓的方程為x2+(y+2)2-12+(
          3
          k1
          -4k1)x
          =0.
          令x=0,則(y+2)2=12,解得y=-2±2
          3

          ∴以MN為直徑的圓恒過定點(0,-2+2
          3
          )或(0,-2-2
          3
          ).
          點評:本題考查了直線的斜率,考查了直線與圓錐曲線的關(guān)系,考查了圓系方程,考查了學(xué)生的計算能力,是有一定難度題目.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+
          π
          6
          )(x∈R,ω>0)的最小正周期為4π,為了得到函數(shù)g(x)=cosωx的圖象,應(yīng)將f(x)的圖象( 。
          A、向左平移
          π
          3
          個單位長度
          B、向右平移
          π
          3
          個單位長度
          C、向左平移
          3
          個單位長度
          D、向右平移
          3
          個單位長度

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          橢圓C:
          x2
          a2
          +
          y2
          b2
          =1(a>b>0)上的任意一點P(x0,y0)(左、右頂點A,B除外)與兩焦點F1(-2,0),F(xiàn)2(2,0)圍成的三角形的周長恒為12.
          (1)求橢圓C的方程;
          (2)若動點Q(x,y)到點F2與到K(8,0)距離之比為
          1
          2
          ,求點Q的軌跡E的方程;
          (3)設(shè)直線PB,QB的斜率分別為k1,k2,且4k1=3k2,證明:A,P,Q三點共線.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1,E,F(xiàn)分別為棱DD1和AB上的點,則下列說法正確的是
           
          (填上所有正確命題的序號)
          (1)A1C⊥平面B1EF;
          (2)在平面A1B1C1D1內(nèi)總存在與平面B1EF平行的直線;
          (3)△B1EF在側(cè)面BCC1B1上的正投影是面積為定值的三角形;
          (4)當(dāng)E,F(xiàn)為中點時平面B1EF截該正方體所得的截面圖形是五邊形;
          (5)當(dāng)E,F(xiàn)為中點時,平面B1EF與棱AD交于點P,則AP=
          2
          3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          在△ABC中,a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C的對邊,2asinA=(2b+c)sinB+(2c+b)sinC.
          (Ⅰ)求角A的大小
          (Ⅱ)求函數(shù)f(x)=cos2x-4cosAsinx(x∈R)的值域.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          近年來,隨著地方經(jīng)濟的發(fā)展,勞務(wù)輸出大省四川、河南、湖北、安徽等地的部分勞務(wù)人員選擇了回鄉(xiāng)就業(yè),因而使得沿海地區(qū)出現(xiàn)了一定程度的用工荒.今年春節(jié)過后,沿海某公司對來自上述四省的務(wù)工人員進行了統(tǒng)計(如表):
          省份 四川 河南 湖北 安徽
          人數(shù) 45 60 30 15
          為了更進一步了解員工的來源情況,該公司采用分層抽樣的方法從上述四省務(wù)工人員中隨機抽取50名參加問卷調(diào)查.
          (1)從參加問卷調(diào)查的50名務(wù)工人員中隨機抽取兩名,求這兩名來自同一省份的概率;
          (2)在參加問卷調(diào)查的50名務(wù)工人員中,從來自四川、湖北兩省的人員中隨機抽取兩名,用ξ表示抽得四川省務(wù)工人員的人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某次數(shù)學(xué)考試中有三道選做題,分別為選做題1、2、3.規(guī)定每位考生必須且只須在其中選做一題.甲、乙、丙三名考生選做這一題中任意一題的可能性均為
          1
          3
          ,每位學(xué)生對每題的選擇是相互獨立的,各學(xué)生的選擇相互之間沒有影響.
          (1)求這三個人選做的是同一道題的概率:
          (2)設(shè)ξ為三個人中做選做題l的人數(shù),求ξ的分布列與均值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          曲線C極坐標(biāo)方程為ρ2-4ρcosθ-4ρsinθ+6=0,以極點為原點,極軸為x軸正半軸建立直角坐標(biāo)系,直線l的參數(shù)方程為
          x=-2-
          2
          t
          y=3+
          2
          t
          (t為參數(shù)),則曲線C上的點到直線l的距離的最小值為
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          觀察下列問題:
          已知(1-2x)2014=a0+a1x+a2x2+a3x3+…+a2014x2014,令x=1,可得a0+a1+a2+…+a2014=(1-2×1)2014=1,令x=-1,可得a0-a1+a2-a3+…+a2014=(1+2×1)2014=32014請仿照這種“賦值法”,令x=0,得到a0=
           
          ,并求出
          a1
          2
          +
          a2
          22
          +
          a3
          23
          +…+
          a2014
          22014
          =
           

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          同步練習(xí)冊答案