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          設函數.(I)求函數的單調遞增區(qū)間;
          (II) 若關于的方程在區(qū)間內恰有兩個不同的實根,求實數的取值范圍.

          (Ⅰ);(Ⅱ)的取值范圍是

          解析試題分析:(Ⅰ)求出導數,根據導數大于0求得的單調遞增區(qū)間.
          (Ⅱ)令.利用導數求出的單調區(qū)間和極值點,畫出其簡圖,結合函數零點的判定定理找出所滿足的條件,由此便可求出的取值范圍.
          試題解析:(Ⅰ)函數的定義域為

          ,則使的取值范圍為,
          故函數的單調遞增區(qū)間為  
          (Ⅱ)∵,
           
          ,  
          ,且,
          ,由.
          在區(qū)間內單調遞減,在區(qū)間內單調遞增, 
          在區(qū)間內恰有兩個相異實根   
          解得:.
          綜上所述,的取值范圍是  
          考點:1、導數及其應用;2、函數的零點.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          函數為常數)的圖象過原點,且對任意總有成立;
          (1)若的最大值等于1,求的解析式;
          (2)試比較的大小關系.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          新晨投資公司擬投資開發(fā)某項新產品,市場評估能獲得萬元的投資收益.現公司準備制定一個對科研課題組的獎勵方案:獎金(單位:萬元)隨投資收益(單位:萬元)的增加而增加,且獎金不低于萬元,同時不超過投資收益的.
          (1)設獎勵方案的函數模型為,試用數學語言表述公司對獎勵方案的函數模型的基本要求.
          (2)下面是公司預設的兩個獎勵方案的函數模型:
          ;    ②
          試分別分析這兩個函數模型是否符合公司要求.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數
          (1)求的值;
          (2)判斷上的單調性,并給予證明.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知二次函數,滿足,且方程有兩個相等的實根.
          (1)求函數的解析式;
          (2)當時,求函數的最小值的表達式.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數(其中)的圖象如圖所示.

          (1) 求函數的解析式;
          (2) 設函數,且,求的單調區(qū)間.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知是定義在上的奇函數,且當時,
          (Ⅰ)求的表達式;
          (Ⅱ)判斷并證明函數在區(qū)間上的單調性.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數,.
          (Ⅰ)若,求函數在區(qū)間上的最值;
          (Ⅱ)若恒成立,求的取值范圍. (注:是自然對數的底數)

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          定義域為的函數,其導函數為.若對,均有,則稱函數上的夢想函數.
          (Ⅰ)已知函數,試判斷是否為其定義域上的夢想函數,并說明理由;
          (Ⅱ)已知函數,)為其定義域上的夢想函數,求的取值范圍;
          (Ⅲ)已知函數)為其定義域上的夢想函數,求的最大整數值.

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