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        1. 若曲線的所有切線中,只有一條與直線垂直,則實(shí)數(shù)的值等于(   )
          A.0B.2C.0或2D.3
          B

          試題分析:,直線的斜率為,由題意知關(guān)于的方程有且僅有一解,,所以,所以選B.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          時(shí)下,網(wǎng)校教學(xué)越來(lái)越受到廣大學(xué)生的喜愛(ài),它已經(jīng)成為學(xué)生們課外學(xué)習(xí)的一種趨勢(shì),假設(shè)某網(wǎng)校的套題每日的銷售量(單位:千套)與銷售價(jià)格(單位:元/套)滿足的關(guān)系式,其中為常數(shù).已知銷售價(jià)格為4元/套時(shí),每日可售出套題21千套.
          (1)求的值;
          (2)假設(shè)網(wǎng)校的員工工資,辦公等所有開(kāi)銷折合為每套題2元(只考慮銷售出的套數(shù)),試確定銷售價(jià)格的值,使網(wǎng)校每日銷售套題所獲得的利潤(rùn)最大.(保留1位小數(shù)點(diǎn))

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          設(shè)
          (Ⅰ)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,當(dāng)時(shí),的極小值為,求的解析式。
          (Ⅱ)若上的單調(diào)函數(shù),求的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)處取得極值,且曲線在點(diǎn)處的切線垂直于直線
          (1)求的值;
          (2)若函數(shù),討論的單調(diào)性.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程是x+ y-l=0,其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),函數(shù)g(x)=1nx- cx+ 1+ c(c>0),對(duì)一切x∈(0,+)均有恒成立.
          (Ⅰ)求a,b,c的值;
          (Ⅱ)求證:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          已知函數(shù),
          ,設(shè)函數(shù),且函數(shù)的零點(diǎn)均在區(qū)間內(nèi),則的最小值為(    )
          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          函數(shù)是定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824023035858303.png" style="vertical-align:middle;" />的奇函數(shù),且時(shí),,則函數(shù)       個(gè)零點(diǎn).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          已知函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍為        .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          已知函數(shù),則函數(shù)在點(diǎn)處切線方程為        .

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          同步練習(xí)冊(cè)答案