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        1. 【題目】已知函數(shù)有且僅有三個(gè)零點(diǎn),并且這三個(gè)零點(diǎn)構(gòu)成等差數(shù)列,則實(shí)數(shù)a的值為_______

          【答案】

          【解析】

          利用函數(shù)與方程之間的關(guān)系,轉(zhuǎn)化為兩個(gè)函數(shù)交點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合分段函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化求解即可.

          函數(shù)0,

          得|x+a|a=3,

          設(shè)gx)=|x+a|ahx)=3,

          則函數(shù)gx,

          不妨設(shè)fx)=0的3個(gè)根為x1,x2,x3,且x1x2x3

          當(dāng)x>﹣a時(shí),由fx)=0,得gx)=3,即x3,

          x2﹣3x﹣4=0,得(x+1)(x﹣4)=0,

          解得x=﹣1,或x=4;

          若 ①﹣a≤﹣1,即a≥1,此時(shí) x2=﹣1,x3=4,由等差數(shù)列的性質(zhì)可得x1=﹣6,

          f(﹣6)=0,即g(﹣6)=3得62a=3,解得a,滿足fx)=0在(﹣∞,﹣a]上有一解.

          若②﹣1<﹣a≤4,即﹣4≤a<1,則fx)=0在(﹣∞,﹣a]上有兩個(gè)不同的解,不妨設(shè)x1x2,其中x3=4,

          所以有x1,x2是﹣x2a=3的兩個(gè)解,即x1,x2x2+(2a+3)x+4=0的兩個(gè)解.

          得到x1+x2=﹣(2a+3),x1x2=4,

          又由設(shè)fx)=0的3個(gè)根為x1,x2,x3成差數(shù)列,且x1x2x3,得到2x2x1+4,

          解得:a=﹣1(舍去)或a=﹣1

          ③﹣a>4,即a<﹣4時(shí),fx)=0最多只有兩個(gè)解,不滿足題意;

          綜上所述,a或﹣1

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)為F,離心率為,直線l:與橢圓E相交于A,B兩點(diǎn),

          1求橢圓E的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          2延長(zhǎng)AF交橢圓E于點(diǎn)M,延長(zhǎng)BF交橢圓E于點(diǎn)N,若直線MN的斜率為1,求實(shí)數(shù)m的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】1642年,帕斯卡發(fā)明了一種可以進(jìn)行十進(jìn)制加減法的機(jī)械計(jì)算機(jī)年,萊布尼茨改進(jìn)了帕斯卡的計(jì)算機(jī),但萊布尼茲認(rèn)為十進(jìn)制的運(yùn)算在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)起來(lái)過(guò)于復(fù)雜,隨即提出了“二進(jìn)制”數(shù)的概念之后,人們對(duì)進(jìn)位制的效率問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究研究方法如下:對(duì)于正整數(shù),我們準(zhǔn)備張不同的卡片,其中寫(xiě)有數(shù)字0,1,…,的卡片各有如果用這些卡片表示進(jìn)制數(shù),通過(guò)不同的卡片組合,這些卡片可以表示個(gè)不同的整數(shù)例如,時(shí),我們可以表示出個(gè)不同的整數(shù)假設(shè)卡片的總數(shù)為一個(gè)定值,那么進(jìn)制的效率最高則意味著張卡片所表示的不同整數(shù)的個(gè)數(shù)最大根據(jù)上述研究方法,幾進(jìn)制的效率最高?  

          A. 二進(jìn)制 B. 三進(jìn)制 C. 十進(jìn)制 D. 十六進(jìn)制

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,軸,直線軸于點(diǎn),,為橢圓上的動(dòng)點(diǎn),的面積的最大值為1.

          (1)求橢圓的方程;

          (2)過(guò)點(diǎn)作兩條直線與橢圓分別交于且使軸,如圖,問(wèn)四邊形的兩條對(duì)角線的交點(diǎn)是否為定點(diǎn)?若是,求出定點(diǎn)的坐標(biāo);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某人事部門(mén)對(duì)參加某次專業(yè)技術(shù)考試的100人的成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制的頻率分布直方圖如圖所示.規(guī)定80分以上者晉級(jí)成功,否則晉級(jí)失敗(滿分為100分).

          (1)求圖中的值;

          (2)估計(jì)該次考試的平均分 (同一組中的數(shù)據(jù)用該組的區(qū)間中點(diǎn)值代表);

          (3)根據(jù)已知條件完成下面2×2列聯(lián)表,并判斷能否有85%的把握認(rèn)為“晉級(jí)成功”與性別有關(guān).

          晉級(jí)成功

          晉級(jí)失敗

          合計(jì)

          16

          50

          合計(jì)

          參考公式:,其中

          0.40

          0.25

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.780

          1.323

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】柴靜《穹頂之下》的播出,讓大家對(duì)霧霾天氣的危害有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)于霧霾天氣的研究也漸漸活躍起來(lái),某研究機(jī)構(gòu)對(duì)春節(jié)燃放煙花爆竹的天數(shù)x與霧霾天數(shù)y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得出下表數(shù)據(jù):

          x

          4

          5

          7

          8

          y

          2

          3

          5

          6

          (1)請(qǐng)畫(huà)出上表數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;

          (2)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程;

          (3)試根據(jù)(2)求出的線性回歸方程,預(yù)測(cè)燃放煙花爆竹的天數(shù)為的霧霾天數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某人設(shè)計(jì)一項(xiàng)單人游戲,規(guī)則如下:先將一棋子放在如圖所示正方形(邊長(zhǎng)為2個(gè)單位)的頂點(diǎn)處,然后通過(guò)擲骰子來(lái)確定棋子沿正方形的邊按逆時(shí)針?lè)较蛐凶叩膯挝,如果擲出的點(diǎn)數(shù)為,則棋子就按逆時(shí)針?lè)较蛐凶?/span>個(gè)單位,一直循環(huán)下去.則某人拋擲三次骰子后棋子恰好又回到點(diǎn)處的所有不同走法共有( )

          A. 22種 B. 24種 C. 25種 D. 27種

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),,其中.

          1)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;

          2)若存在,使得不等式成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如右圖所示,一座圓拱(圓的一部分)橋,當(dāng)水面在圖位置m時(shí),拱頂離水面2 m,水面寬 12 m,當(dāng)水面下降1 m后,水面寬多少米?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案