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        1. 精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

          【題目】如圖一,在直角梯形中,分別為的三等分點,, ,,,若沿著折疊使得點重合,如圖二所示,連結.

          1)求證:平面平面

          2)求點到平面的距離.

          【答案】(1)見解析;(2)

          【解析】

          的中點分別為,連結,,可得四邊形為平行四邊形,則,,利用面面垂直的性質和線面垂直的性質及判定即可得證.

          ,把點到平面的距離轉化為點到平面的距離,利用等體積法,通過代數運算間接求出點到平面的距離即可.

          1)證明:取的中點分別為,連結,如圖,

          ,

          又因為,

          所以

          故四邊形為平行四邊形,

          所以.

          因為中點,三角形為等邊三角形,

          所以,

          因為平面平面,平面平面,

          平面,因為,

          所以平面

          又因為平面,

          故平面平面;

          2)因為

          又因為平面,平面,

          平面,

          故點到平面的距離等于點到平面的距離.

          由(1)知三棱錐的體積,

          ,

          ,

          中,

          中點,連結,

          ,

          ,

          設點至平面的距離為,

          所以三棱錐的體積,

          由于,則,即,

          故點到平面的距離為.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】設點P在曲線yx2上,從原點向A(2,4)移動,如果直線OP,曲線yx2及直線x=2所圍成的面積分別記為S1、S2.

          (1)當S1S2時,求點P的坐標;

          (2)當S1S2有最小值時,求點P的坐標和最小值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】為了響應國家號召,某校組織部分學生參與了垃圾分類,從我做起的知識問卷作答,并將學生的作答結果分為合格不合格兩類與問卷的結果有關?

          不合格

          合格

          男生

          14

          16

          女生

          10

          20

          1)是否有90%以上的把握認為性別問卷的結果有關?

          2)在成績合格的學生中,利用性別進行分層抽樣,共選取9人進行座談,再從這9人中隨機抽取5人發(fā)送獎品,記拿到獎品的男生人數為X,求X的分布列及數學期望

          附:

          0100

          0050

          0010

          0001

          2703

          3841

          6635

          10828

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】2019105日, 美國NBA火箭隊總經理莫雷公開發(fā)布涉港錯誤言論,中國公司與明星紛紛站出來抵制火箭隊,隨后京東、天貓、淘寶等中國電商平臺全線下架了火箭隊的所有商品,當天有大量網友關注此事,某網上論壇從關注此事跟帖中,隨機抽取了100名網友進行調查統計,先分別統計他們在跟帖中的留言條數,再把網友人數按留言條數分成6組:,,,,得到如圖所示的頻率分布直方圖;并將其中留言不低于40條的規(guī)定為強烈關注,否則為一般關注,對這100名網友進一步統計得到列聯表的部分數據如下表:

          一般關注

          強烈關注

          合計

          60

          5

          40

          合計

          100

          1)補全列聯表中數據,并判斷能否有的把握認為網友對此事件是否為強烈關注與性別有關?

          2)現已從男性網友中分層抽樣選取了6人,再從這6人中隨機選取2人,求這2人中至少有1人屬于強烈關注的概率.

          附:,其中.

          0.150

          0.100

          0.050

          0.025

          0.010

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】已知正方體,點, 分別是線段, 上的動點,觀察直線, .給出下列結論:

          ①對于任意給定的點,存在點,使得;

          ②對于任意給定的點,存在點,使得

          ③對于任意給定的點,存在點,使得

          ④對于任意給定的點,存在點,使得

          其中正確結論的個數是( ).

          A. B. C. D.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】已知為橢圓上的三個點為坐標原點.

          (1)所在的直線方程為,求的長;

          (2)為線段上一點,且,當中點恰為點時,判斷的面積是否為常數,并說明理由.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】體溫是人體健康狀況的直接反應,一般認為成年人腋下溫度T(單位:)平均在之間即為正常體溫,超過即為發(fā)熱.發(fā)熱狀態(tài)下,不同體溫可分成以下三種發(fā)熱類型:低熱:;高熱:;超高熱(有生命危險):.某位患者因患肺炎發(fā)熱,于12日至26日住院治療.醫(yī)生根據病情變化,從14日開始,以3天為一個療程,分別用三種不同的抗生素為該患者進行消炎退熱.住院期間,患者每天上午800服藥,護士每天下午1600為患者測量腋下體溫記錄如下:

          抗生素使用情況

          沒有使用

          使用抗生素A

          使用抗生素B治療

          日期

          12

          13

          14

          15

          16

          17

          18

          19

          體溫(

          38.7

          39.4

          39.7

          40.1

          39.9

          39.2

          38.9

          39.0

          抗生素使用情況

          使用抗生素C治療

          沒有使用

          日期

          20

          21

          22

          23

          24

          25

          26

          體溫(

          38.4

          38.0

          37.6

          37.1

          36.8

          36.6

          36.3

          I)請你計算住院期間該患者體溫不低于的各天體溫平均值;

          II)在19—23日期間,醫(yī)生會隨機選取3天在測量體溫的同時為該患者進行某一特殊項目a項目的檢查,記X為高熱體溫下做a項目檢查的天數,試求X的分布列與數學期望;

          III)抗生素治療一般在服藥后2-8個小時就能出現血液濃度的高峰,開始殺滅細菌,達到消炎退熱效果.假設三種抗生素治療效果相互獨立,請依據表中數據,判斷哪種抗生素治療效果最佳,并說明理由.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,橢圓的左、右焦點分別為,點在橢圓.

          1)若,點的坐標為,求橢圓的方程;

          2)若點橫坐標為,點中點,且,求橢圓的離心率.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】為了調查某大學學生在周日上網的時間,隨機對名男生和名女生進行了不記名的問卷調查,得到了如下的統計結果:

          1:男生上網時間與頻數分布表:

          上網時間(分鐘)

          人數

          5

          25

          30

          25

          15

          2:女生上網時間與頻數分布表:

          上網時間(分鐘)

          人數

          10

          20

          40

          20

          10

          1)若該大學共有女生人,試估計其中上網時間不少于分鐘的人數;

          2)完成表3列聯表,并回答能否有的把握認為學生周日上網時間與性別有關

          3)從表3的男生中上網時間少于分鐘上網時間不少于分鐘的人數中用分層抽樣的方法抽取一個容量為的樣本,再從中任取兩人,求至少有一人上網時間超過分鐘的概率.3

          上網時間少于60分鐘

          上網時間不少于60分鐘

          合計

          男生

          女生

          合計

          附:,其中,

          0.50

          0.40

          0.25

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          0.455

          0.708

          1.323

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

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