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        1. 【題目】某城市的公交公司為了方便市民出行,科學(xué)規(guī)劃車輛投放,在一個(gè)人員密集流動(dòng)地段增設(shè)一個(gè)起點(diǎn)站,為了研究車輛發(fā)車間隔時(shí)間與乘客等候人數(shù)之間的關(guān)系,經(jīng)過(guò)調(diào)查得到如下數(shù)據(jù):

          間隔時(shí)間(分鐘)

          10

          11

          12

          13

          14

          15

          等侯人數(shù)(人)

          23

          25

          26

          29

          28

          31

          調(diào)查小組先從這6組數(shù)據(jù)中選取4組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用剩下的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).檢驗(yàn)方法如下:先用求得的線性回歸方程計(jì)算間隔時(shí)間對(duì)應(yīng)的等候人數(shù),再求與實(shí)際等候人數(shù)的差,若差值的絕對(duì)值不超過(guò)1,則稱所求方程是“恰當(dāng)回歸方程”.

          1)若選取的是后面4組數(shù)據(jù),求關(guān)于的線性回歸方程,并判斷此方程是否是“恰當(dāng)回歸方程”;

          2)為了使等候的乘客不超過(guò)35人,試用(1)中方程估計(jì)間隔時(shí)間最多可以設(shè)置為多少(精確到整數(shù))分鐘?

          附:對(duì)于一組數(shù)據(jù),,……,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為:,

          【答案】1,是;(218分鐘.

          【解析】

          1)由題意求出、、,代入公式求得即可求得線性回歸方程;根據(jù)“恰當(dāng)回歸方程”的概念直接判斷即可得解;

          2)令,解出后,即可得解.

          1)由后面四組數(shù)據(jù)求得,

          ,

          ,

          .

          .

          當(dāng)時(shí),,而;

          當(dāng)時(shí),,而.

          ∴求出的線性回歸方程是“恰當(dāng)回歸方程”;

          2)由,得,故間隔時(shí)間最多可設(shè)置為分鐘.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】如圖是某市101日至14日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢(shì)圖,空氣質(zhì)量指數(shù)越小表示空氣質(zhì)量越好,空氣質(zhì)量指數(shù)小于100表示空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良,下列敘述中不正確的是(

          A.14天中有7天空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良

          B.14天中空氣質(zhì)量指數(shù)的中位數(shù)是103

          C.1011日到1014日,空氣質(zhì)量越來(lái)越好

          D.連續(xù)三天中空氣質(zhì)量指數(shù)方差最大的是105日至107

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          【題目】某大學(xué)高等數(shù)學(xué)這學(xué)期分別用兩種不同的數(shù)學(xué)方式試驗(yàn)甲、乙兩個(gè)大一新班(人數(shù)均為人,入學(xué)數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)秀率都相同;勤奮程度和自覺(jué)性都一樣).現(xiàn)隨機(jī)抽取甲、乙兩班各名的高等數(shù)學(xué)期末考試成績(jī),得到莖葉圖:

          (1)學(xué)校規(guī)定:成績(jī)不得低于85分的為優(yōu)秀,請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴?/span>列聯(lián)表,并判斷“能否在犯錯(cuò)誤率的概率不超過(guò)0.025的前提下認(rèn)為成績(jī)優(yōu)異與教學(xué)方式有關(guān)?”

          下面臨界值表僅供參考:

          (參考方式:,其中

          (2)現(xiàn)從甲班高等數(shù)學(xué)成績(jī)不得低于80分的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),求成績(jī)?yōu)?6分的同學(xué)至少有一個(gè)被抽中的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,直三棱柱中,,P的中點(diǎn).

          1)證明:平面;

          2)設(shè)EBC的中點(diǎn),線段上是否存在一點(diǎn)Q,使得平面?若存在,求四棱錐的體積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)拋物線的焦點(diǎn)為,直線與拋物線交于兩點(diǎn).

          1)若過(guò)點(diǎn),且,求的斜率;

          2)若,且的斜率為,當(dāng)時(shí),求軸上的截距的取值范圍(用表示),并證明的平分線始終與軸平行.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在寬為的路邊安裝路燈,燈柱高為,燈桿是半徑為的圓的一段劣。窡舨捎缅F形燈罩,燈罩頂到路面的距離為,到燈柱所在直線的距離為.設(shè)為燈罩軸線與路面的交點(diǎn),圓心在線段上.

          (1)當(dāng)為何值時(shí),點(diǎn)恰好在路面中線上?

          (2)記圓心在路面上的射影為,且在線段上,求的最大值.

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          【題目】足球比賽中,一隊(duì)在本方罰球區(qū)內(nèi)犯規(guī),會(huì)被判罰點(diǎn)球,點(diǎn)球是進(jìn)攻方非常有效的得分手段.研究機(jī)構(gòu)對(duì)某位足球隊(duì)員的1000次點(diǎn)球訓(xùn)練進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,以幫助球員提高點(diǎn)球的命中率.如圖,將球門框內(nèi)的區(qū)域分成9個(gè)區(qū)域(區(qū)域代碼為1—9,球門框外的區(qū)域記做區(qū)域0),統(tǒng)計(jì)球員射點(diǎn)球時(shí)射中10個(gè)區(qū)域次數(shù)和進(jìn)球次數(shù)(即使射中球門框內(nèi),也可能被守門員撲出),得到如下的兩個(gè)頻率分布條形圖:

          (其中射中率,得分率

          1)根據(jù)上述頻率分布條形圖,求射中球門框內(nèi)時(shí),各區(qū)域進(jìn)球數(shù)的平均數(shù)(結(jié)果保留兩位小數(shù))和中位數(shù);

          2)以該隊(duì)員這1000次點(diǎn)球練習(xí)的進(jìn)球頻率作為他在比賽中射點(diǎn)球時(shí)進(jìn)球的概率,設(shè)他在三次射點(diǎn)球時(shí)進(jìn)球數(shù)為,求的分布列和期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】20203月,國(guó)內(nèi)新冠肺炎疫情得到有效控制,人們開(kāi)始走出家門享受春光.某旅游景點(diǎn)為吸引游客,推出團(tuán)體購(gòu)票優(yōu)惠方案如下表:

          購(gòu)票人數(shù)

          1~50

          51~100

          100以上

          門票價(jià)格

          13/

          11/

          9/

          兩個(gè)旅游團(tuán)隊(duì)計(jì)劃游覽該景點(diǎn).若分別購(gòu)票,則共需支付門票費(fèi)1290元;若合并成個(gè)團(tuán)隊(duì)購(gòu)票,則需支付門票費(fèi)990元,那么這兩個(gè)旅游團(tuán)隊(duì)的人數(shù)之差為(

          A.20B.30C.35D.40

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓的左頂點(diǎn)為,過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓交于軸上方一點(diǎn),以為邊作矩形,其中直線過(guò)原點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)為橢圓的上頂點(diǎn)時(shí),的面積為,且

          1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          2)求矩形面積的最大值;

          3)矩形能否為正方形?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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