【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長(zhǎng)為2的正方形,
⊥底面
,
為
的中點(diǎn),
與平面
所成的角為
.
(1)求證:;
(2)求異面直線與
所成的角的大小(結(jié)果用反三角函數(shù)表示);
(3)若直線與平面
所成角分別為
,求
的值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析(2)(3)
【解析】
(1)由平面
,則
.又
,得到
平面
,而
平面
,所以
.
(2)由(1)可知平面
,所以
為
與平面
所成的角.再由
,得到
.
,然后建立空間直角坐標(biāo)系,分別求得
,
,再代入線線角的向量法公式求解.
(3)先求平面的一個(gè)法向量,再求得
,
,利用線面角的向量方法,求得
,
即可.
(1)∵平面
,
平面
,
∴.
∵四邊形是正方形,
∴.又
平面
,
平面
,
,
∴平面
,
∵平面
,
∴.
(2)由(1)可知平面
,
∴為
與平面
所成的角.
∴,∴
.∴
.
如圖:
以為原點(diǎn),以
為坐標(biāo)軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則,
,
,
.
∴,
.
.
∴異面直線與
所成的角為
.
(3)∵,
,
∴,
,
.
設(shè)平面的法向量為
,
則,即
,
令得
.
∴,
.
∴,
.
∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下四個(gè)命題:①設(shè),則
是
的充要條件;②已知命題
、
、
滿足“
或
”真,“
或
”也真,則“
或
”假;③若
,則使得
恒成立的
的取值范圍為{
或
};④將邊長(zhǎng)為
的正方形
沿對(duì)角線
折起,使得
,則三棱錐
的體積為
.其中真命題的序號(hào)為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰梯形中,
,
,
,
,
為梯形
的高,將
沿
折到
的位置,使得
.
(1)求證:平面
;
(2)求直線與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某隧道設(shè)計(jì)為雙向四車道,車道總寬22米,要求通行車輛限高4.5米,隧道全長(zhǎng)2.5千米,隧道的拱線近似地看成半個(gè)橢圓形狀.
(1)若最大拱高h為6米,則隧道設(shè)計(jì)的拱寬l是多少?
(2)若最大拱高h不小于6米,則應(yīng)如何設(shè)計(jì)拱高h和拱寬l,才能使半個(gè)橢圓形隧道的土方工程量最最小?(半個(gè)橢圓的面積公式為,柱體體積為:底面積乘以高.本題結(jié)果精確到0.1米)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了進(jìn)一步推動(dòng)全市學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),某市組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”知識(shí)測(cè)試,每人測(cè)試文化、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目滿分均為60分.從全體測(cè)試人員中隨機(jī)抽取了100人,分別統(tǒng)計(jì)他們文化、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試成績(jī),得到文化項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)分布表和經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)的頻率分布直方圖如下:
經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)頻率分布直方圖
分?jǐn)?shù)區(qū)間 | 頻數(shù) |
2 | |
3 | |
5 | |
15 | |
40 | |
35 |
文化項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)頻數(shù)分布表
將測(cè)試人員的成績(jī)劃分為三個(gè)等級(jí)如下:分?jǐn)?shù)在區(qū)間內(nèi)為一般,分?jǐn)?shù)在區(qū)間
內(nèi)為良好,分?jǐn)?shù)在區(qū)間
內(nèi)為優(yōu)秀.
(1)在抽取的100人中,經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級(jí)為優(yōu)秀的測(cè)試人員中女生有14人,經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級(jí)為一般或良好的測(cè)試人員中女生有34人.填寫下面列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有以上的把握認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級(jí)為優(yōu)秀”與性別有關(guān)?
優(yōu)秀 | 一般或良好 | 合計(jì) | |
男生數(shù) | |||
女生數(shù) | |||
合計(jì) |
(2)用這100人的樣本估計(jì)總體.
(i)求該市文化項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)中位數(shù)的估計(jì)值.
(ii)對(duì)該市文化項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià).
附:
0.150 | 0.050 | 0.010 | |
2.072 | 3.841 | 6.635 |
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于項(xiàng)數(shù)為(
)的有窮正整數(shù)數(shù)列
,記
(
),即
為
中的最大值,稱數(shù)列
為數(shù)列
的“創(chuàng)新數(shù)列”.比如
的“創(chuàng)新數(shù)列”為
.
(1)若數(shù)列的“創(chuàng)新數(shù)列”
為1,2,3,4,4,寫出所有可能的數(shù)列
;
(2)設(shè)數(shù)列為數(shù)列
的“創(chuàng)新數(shù)列”,滿足
(
),求證:
(
);
(3)設(shè)數(shù)列為數(shù)列
的“創(chuàng)新數(shù)列”,數(shù)列
中的項(xiàng)互不相等且所有項(xiàng)的和等于所有項(xiàng)的積,求出所有的數(shù)列
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),曲線
總在曲線
的下方,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌服裝店為了慶祝開(kāi)業(yè)兩周年,特舉辦“你敢買,我就送”的回饋活動(dòng),規(guī)定店慶當(dāng)日進(jìn)店購(gòu)買指定服裝的消費(fèi)者可參加游戲,贏取獎(jiǎng)金,游戲分為以下兩種:
游戲 1:參加該游戲贏取獎(jiǎng)金的成功率為,成功后可獲得
元獎(jiǎng)金;
游戲 2:參加該游戲贏取獎(jiǎng)金的成功率為,成功后可得
元獎(jiǎng)金;
無(wú)論參與哪種游戲,未成功均沒(méi)有收獲,每人有且僅有一次機(jī)會(huì),且每次游戲成功與否均互不影響,游戲結(jié)束后可到收銀臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)金。
(Ⅰ)已知甲參加游戲 1,乙參加游戲 2,記甲與乙獲得的總獎(jiǎng)金為,若
,求
的值;
(Ⅱ)若甲、乙、丙三人都選擇游戲 1或都選擇游戲 2,問(wèn):他們選擇何種規(guī)則,累計(jì)得到獎(jiǎng)金的數(shù)學(xué)期望值最大?
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