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        1. 【題目】2018海南高三階段性測(cè)試(二模)如圖,在直三棱柱中, , ,點(diǎn)的中點(diǎn),點(diǎn)上一動(dòng)點(diǎn).

          I)是否存在一點(diǎn),使得線(xiàn)段平面?若存在,指出點(diǎn)的位置,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          II)若點(diǎn)的中點(diǎn)且,求三棱錐的體積.

          【答案】I)見(jiàn)解析(II

          【解析】試題分析:

          1)存在點(diǎn),且的中點(diǎn).連接 ,由三角形中位線(xiàn)的性質(zhì)可得,結(jié)合線(xiàn)面平行的判定定理可得平面

          2由題意結(jié)合勾股定理可求得.以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn), 軸, 軸, 軸建立空間直角坐標(biāo)系,可得平面的一個(gè)法向量為,平面的一個(gè)法向量為,據(jù)此計(jì)算可得二面角的正弦值為

          試題解析:

          1)存在點(diǎn),且的中點(diǎn).證明如下:

          如圖,連接, ,點(diǎn) 分別為, 的中點(diǎn),

          所以的一條中位線(xiàn), ,

          平面 平面,所以平面

          2)設(shè),則,

          ,

          ,得,解得

          由題意以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn), 軸, 軸, 軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,可得 , ,

          , , ,

          設(shè)為平面的一個(gè)法向量,則

          ,得平面的一個(gè)法向量

          同理可得平面的一個(gè)法向量為

          故二面角的余弦值為

          故二面角的正弦值為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=的定義域?yàn)?/span>R.

          (1)a的取值范圍;

          (2)若函數(shù)f(x)的最小值為,解關(guān)于x的不等式x2-x-a2-a<0.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知冪函數(shù),滿(mǎn)足

          )求函數(shù)的解析式.

          )若函數(shù),,是否存在實(shí)數(shù)使得的最小值為?

          若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.

          )若函數(shù),是否存在實(shí)數(shù),使函數(shù)上的值域?yàn)?/span>?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)某校高三年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖.

          分組

          頻數(shù)

          頻率

          [10,15)

          10

          0.25

          [15,20)

          24

          n

          [20,25)

          m

          p

          [25,30]

          2

          0.05

          合計(jì)

          M

          1

          (1)求出表中M,p及圖中a的值;

          (2)若該校高三學(xué)生有240人,試估計(jì)該校高三學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內(nèi)的人數(shù);

          (3)估計(jì)這次學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)人數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù)以及平均數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在每年的春節(jié)后,某市政府都會(huì)發(fā)動(dòng)公務(wù)員參與到植樹(shù)綠化活動(dòng)中去.林業(yè)管理部門(mén)在植樹(shù)前,為了保證樹(shù)苗的質(zhì)量,都會(huì)在植樹(shù)前對(duì)樹(shù)苗進(jìn)行檢測(cè).現(xiàn)從甲、乙兩種樹(shù)苗中各抽測(cè)了10株樹(shù)苗,量出它們的高度如下(單位:厘米):

          甲:37,21,31,20,29,1932,23,2533;

          乙:1030,4727,4614,26,1044,46

          1)畫(huà)出兩組數(shù)據(jù)的莖葉圖,并根據(jù)莖葉圖對(duì)甲、乙兩種樹(shù)苗的高度作比較,寫(xiě)出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;

          2)設(shè)抽測(cè)的10株甲種樹(shù)苗高度平均值為,將這10株樹(shù)苗的高度依次輸入,按程序框(如圖)進(jìn)行運(yùn)算,問(wèn)輸出的S大小為多少?并說(shuō)明S的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正方形中, , 交于點(diǎn),現(xiàn)將沿折起得到三棱錐, , 分別是, 的中點(diǎn).

          (1)求證: ;

          (2)若三棱錐的最大體積為,當(dāng)三棱錐的體積為,且為銳角時(shí),求三棱錐的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx﹣0.5x+1,則不等式f(2x﹣3)<0.5的解集為(
          A.{x|﹣1<x<1.5}
          B.{x|0.5<x<2}
          C.{x|x<2}
          D.{x|1.5<x<2}

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列命題正確的是(
          A.命題“x∈R,使得x2﹣1<0”的否定是:x∈R,均有x2﹣1<0
          B.命題“若x=3,則x2﹣2x﹣3=0”的否命題是:若x≠3,則x2﹣2x﹣3≠0
          C.“ ”是“ ”的必要而不充分條件
          D.命題“cosx=cosy,則x=y”的逆否命題是真命題

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓C的兩個(gè)焦點(diǎn)是F1(﹣2,0),F(xiàn)2(2,0),且橢圓C經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0, ).
          (1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
          (2)若過(guò)橢圓C的左焦點(diǎn)F1(﹣2,0)且斜率為1的直線(xiàn)l與橢圓C交于P、Q兩點(diǎn),求線(xiàn)段PQ的長(zhǎng)(提示:|PQ|= |x1﹣x2|).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案