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        1. 已知函數(shù),
          (1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
          (2)證明:.

          (1)上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;(2)詳見解析

          解析試題分析:(1)對于確定函數(shù)的單調(diào)性,可利用的解集和定義域求交集,得遞增區(qū)間;的解集和定義域求交集,得遞減區(qū)間,如果的解集不易解出來,可采取間接判斷導函數(shù)符號的辦法,該題,無法解不等式,可設(shè)
          ,再求導>0,故遞增,又發(fā)現(xiàn)特殊值,所以小于0,在大于0,單調(diào)性可判斷;(2)要證明,可證明,由(1)知,函數(shù)遞減,遞增,而無意義,所以可考慮對不等式等價變形,從而,寫成積的形式,判斷每個因式的符號即可(注:這樣將.分開另一個目的是為了便于求導).
          試題解析:(1),設(shè),則,上單調(diào)遞增,當時, ,從而單調(diào)遞減;當時, ,從而單調(diào)遞增,因此,上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
          (2)證明:原不等式就是,即,令上單調(diào)遞增,當時,,當時,,所以當時,.
          考點:1、導數(shù)的運算法則;2、導數(shù)的綜合應(yīng)用.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          設(shè)a為實數(shù),函數(shù)f(x)=ex-2x+2a,x∈R.
          (Ⅰ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間與極值;
          (Ⅱ)求證:當a>ln2-1且x>0時,ex>x2-2ax+1.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          某出版社新出版一本高考復(fù)習用書,該書的成本為5元/本,經(jīng)銷過程中每本書需付給代理商m元(1≤m≤3)的勞務(wù)費,經(jīng)出版社研究決定,新書投放市場后定價為元/本(9≤≤11),預(yù)計一年的銷售量為萬本.
          (1)求該出版社一年的利潤(萬元)與每本書的定價的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)當每本書的定價為多少元時,該出版社一年的利潤最大,并求出的最大值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (Ⅰ)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (Ⅱ)若,對定義域內(nèi)任意x,均有恒成立,求實數(shù)a的取值范圍?
          (Ⅲ)證明:對任意的正整數(shù),恒成立。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù),.
          (Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
          (Ⅱ)設(shè),,,為函數(shù)的圖象上任意不同兩點,若過兩點的直線的斜率恒大于,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          若函數(shù)為實常數(shù)).
          (1)當時,求函數(shù)處的切線方程;
          (2)設(shè).
          ①求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          ②若函數(shù)的定義域為,求函數(shù)的最小值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          設(shè),函數(shù).
          (1)若,求曲線在點處的切線方程;
          (2)若無零點,求實數(shù)的取值范圍;
          (3)若有兩個相異零點、,求證:.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          設(shè),函數(shù).
          (1)若,求函數(shù)的極值與單調(diào)區(qū)間;
          (2)若函數(shù)的圖象在處的切線與直線平行,求的值;
          (3)若函數(shù)的圖象與直線有三個公共點,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù),,函數(shù)的圖象與軸的交點也在函數(shù)的圖象上,且在此點有公切線.
          (Ⅰ)求,的值;
          (Ⅱ)試比較的大。

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          同步練習冊答案