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        1. 【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+x﹣16.
          求曲線y=f(x)在點(2,6)處的切線方程;

          【答案】解:由f(x)=x3+x﹣16,得
          f′(x)=3x2+1,∴f′(2)=3×22+1=13,
          ∴曲線y=f(x)在點(2,6)處的切線方程為y﹣6=13(x﹣2),即13x﹣y﹣20=0.
          【解析】求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),得到函數(shù)在x=2時的導(dǎo)數(shù),即切線的斜率,然后由直線方程的點斜式得答案.

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列結(jié)論錯誤的是(  )
          A.命題“若p,則q”與命題“若q,則p”互為逆否命題
          B.命題p:x∈[0,1],ex≥1,命題q:x∈R,x2+x+1<0,則p∨q為真
          C.“若am2<bm2 , 則a<b”的逆命題為真命題
          D.若p∨q為假命題,則p、q均為假命題

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知命題p:x∈(1,+∞),x3+16>8x,則命題p的否定為(
          A.x∈(1,+∞),x3+16≤8x
          B.x∈(1,+∞),x3+16<8x
          C.x∈(1,+∞),x3+16≤8x
          D.x∈(1,+∞),x3+16<8x

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某小組有3名男生和2名女生,從中任選2名同學(xué)參加演講比賽,那么互斥不對立的兩個事件是(
          A.恰有1名男生與恰有2名女生
          B.至少有1名男生與全是男生
          C.至少有1名男生與至少有1名女生
          D.至少有1名男生與全是女生

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)y=f(x)的圖象是連續(xù)不斷的曲線,且有如下的對應(yīng)值表

          x

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          y

          124.4

          35

          ﹣74

          14.5

          ﹣56.7

          ﹣123.6

          則函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[1,6]上的零點至少有(
          A.2個
          B.3個
          C.4個
          D.5個

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】數(shù)列2,5,8,11,…,則23是這個數(shù)列的(
          A.第5項
          B.第6項
          C.第7項
          D.第8項

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某公司慶祝活動需從甲、乙、丙等5名志愿者中選2名擔(dān)任翻譯,2名擔(dān)任向?qū)В有1名機動人員,為來參加活動的外事人員提供服務(wù),并且翻譯和向?qū)Ф急仨氂幸蝗诉x自甲、乙、丙,則不同的選法有(
          A.20
          B.22
          C.24
          D.36

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用秦九韶算法求多項式f(x)=5x5+2x4+3.5x3﹣2.6x2+1.7x﹣0.8當(dāng)x=5時的值的過程中v3=

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義在R上的偶函數(shù)f(x),在(0,+∞)上是增函數(shù),則(
          A.f(3)<f(﹣4)<f(﹣π)
          B.f(﹣π)<f(﹣4)<f(3)
          C.f(3)<f(﹣π)<f(﹣4)
          D.f(﹣4)<f(﹣π)<f(3)

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