【題目】人們常說(shuō)的“幸福感指數(shù)”就是指某個(gè)人主觀地評(píng)價(jià)他對(duì)自己目前生活狀態(tài)的滿意程度的指標(biāo),常用區(qū)間內(nèi)的一個(gè)數(shù)來(lái)表示,該數(shù)越接近
表示滿意度越高.為了解某地區(qū)居民的幸福感情況,隨機(jī)對(duì)該地區(qū)的男、女居民各
人進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查數(shù)據(jù)如表所示:
幸福感指數(shù) | |||||
男居民人數(shù) | |||||
女居民人數(shù) |
(1)估算該地區(qū)居民幸福感指數(shù)的平均值;
(2)若居民幸福感指數(shù)不小于,則認(rèn)為其幸福.為了進(jìn)一步了解居民的幸福滿意度,調(diào)查組又在該地區(qū)隨機(jī)抽取
對(duì)夫妻進(jìn)行調(diào)查,用
表示他們之中幸福夫妻(夫妻二人都感到幸福)的對(duì)數(shù),求
的期望(以樣本的頻率作為總體的概率).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“我將來(lái)要當(dāng)一名麥田里的守望者,有那么一群孩子在一塊麥田里玩,幾千萬(wàn)的小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)……除了我”《麥田里的守望者》中的主人公霍爾頓將自己的精神生活寄托于那廣闊無(wú)垠的麥田.假設(shè)霍爾頓在一塊成凸四邊形的麥田里成為守望者,如圖所示,為了分割麥田,他將
連接,設(shè)
中邊
所對(duì)的角為
,
中邊
所對(duì)的角為
,經(jīng)測(cè)量已知
,
.
(1)霍爾頓發(fā)現(xiàn)無(wú)論多長(zhǎng),
為一個(gè)定值,請(qǐng)你驗(yàn)證霍爾頓的結(jié)論,并求出這個(gè)定值;
(2)霍爾頓發(fā)現(xiàn)麥田的生長(zhǎng)于土地面積的平方呈正相關(guān),記與
的面積分別為
和
,為了更好地規(guī)劃麥田,請(qǐng)你幫助霍爾頓求出
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為定義在
上的奇函數(shù),當(dāng)
時(shí),有
,且當(dāng)
時(shí),
,下列命題正確的是( )
A.B.函數(shù)
在定義域上是周期為
的函數(shù)
C.直線與函數(shù)
的圖象有
個(gè)交點(diǎn)D.函數(shù)
的值域?yàn)?/span>
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是正方形,且
,平面
平面
,
,點(diǎn)
為線段
的中點(diǎn),點(diǎn)
是線段
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面平面
;
(Ⅱ)當(dāng)點(diǎn)是線段
上的中點(diǎn)時(shí),求二面角
的平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線
的參數(shù)方程為
(
,
為參數(shù)),曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),直線
與曲線
交于
,
兩點(diǎn).
(1)以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,求曲線
的極坐標(biāo)方程;
(2)若,點(diǎn)
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)擁有3條相同的生產(chǎn)線,每條生產(chǎn)線每月至多出現(xiàn)一次故障.各條生產(chǎn)線是否出現(xiàn)故障相互獨(dú)立,且出現(xiàn)故障的概率為.
(1)求該企業(yè)每月有且只有1條生產(chǎn)線出現(xiàn)故障的概率;
(2)為提高生產(chǎn)效益,該企業(yè)決定招聘名維修工人及時(shí)對(duì)出現(xiàn)故障的生產(chǎn)線進(jìn)行維修.已知每名維修工人每月只有及時(shí)維修1條生產(chǎn)線的能力,且每月固定工資為1萬(wàn)元.此外,統(tǒng)計(jì)表明,每月在不出故障的情況下,每條生產(chǎn)線創(chuàng)造12萬(wàn)元的利潤(rùn);如果出現(xiàn)故障能及時(shí)維修,每條生產(chǎn)線創(chuàng)造8萬(wàn)元的利潤(rùn);如果出現(xiàn)故障不能及時(shí)維修,該生產(chǎn)線將不創(chuàng)造利潤(rùn),以該企業(yè)每月實(shí)際獲利的期望值為決策依據(jù),在與
之中選其一,應(yīng)選用哪個(gè)?(實(shí)際獲利=生產(chǎn)線創(chuàng)造利潤(rùn)-維修工人工資)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)設(shè),當(dāng)函數(shù)
與
的圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn)時(shí),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)是否存在,使得
在區(qū)間
的最小值為
且最大值為1?若存在,求出
的所有值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,
,
是曲線段
:
(
是參數(shù),
)的左、右端點(diǎn),
是
上異于
,
的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作直線
的垂線,垂足為
.
(1)建立適當(dāng)?shù)臉O坐標(biāo)系,寫(xiě)出點(diǎn)軌跡的極坐標(biāo)方程;
(2)求的最大值.
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