【題目】已知正方形的邊長(zhǎng)為4,E,F分別為,
的中點(diǎn),以
為棱將正方形
折成如圖所示的
的二面角,點(diǎn)M在線段
上.
(1)若M為的中點(diǎn),且直線
與由A,D,E三點(diǎn)所確定平面的交點(diǎn)為G,試確定點(diǎn)G的位置,并證明直線
面
;
(2)是否存在M,使得直線與平面
所成的角為
;若存在,求此時(shí)
的值,若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)點(diǎn)G在平面與平面
的交線上,見(jiàn)解析;(2)存在,
或
【解析】
(1)根據(jù)平面的基本性質(zhì)可求得點(diǎn)G的位置,再根據(jù)平面幾何中矩形和三角形的性質(zhì)得出線線平行,根據(jù)線面平行的判定定理可得證;
(2)由已知可得,,
,所以
平面
,所以平面
平面
,取
的中點(diǎn)H為坐標(biāo)原點(diǎn),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,設(shè)出點(diǎn)
的坐標(biāo),根據(jù)線面角的空間坐標(biāo)計(jì)算公式可得
的坐標(biāo),可得解.
(1)因?yàn)橹本平面
,故點(diǎn)G在平面
內(nèi)也在平面
內(nèi),所以點(diǎn)G在平面
與平面
的交線上(如圖所示),
因?yàn)?/span>,M為
的中點(diǎn),所以
,所以
,
,
所以點(diǎn)G在的延長(zhǎng)線上,且
,連結(jié)
交
于N,
因?yàn)樗倪呅?/span>為矩形,所以N是
的中點(diǎn),連結(jié)
,因?yàn)?/span>
為
的中位線,所以
,
又因?yàn)?/span>平面
,所以直線
面
.
(2)由已知可得,,
,所以
平面
,所以平面
平面
,
取的中點(diǎn)H為坐標(biāo)原點(diǎn),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
所以,
,
,
,所以
,
,
設(shè)(
),則
,設(shè)平面
的法向量
,則
,取
,則
,
,所以
,
與平面
所成的角為
,所以
,
所以,所以
,解得
或
,此時(shí)
或
,
所以存在點(diǎn)M,使得直線與平面
所成的角為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)當(dāng)為何值時(shí),直線
是曲線
的切線;
(2)若不等式在
上恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)春季晝夜溫差大小與某花卉種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行研究,他們分別記錄了3月1日至3月5日的每天晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:
日期 | 3月1日 | 3月2日 | 3月3日 | 3月4日 | 3月5日 |
溫差 | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發(fā)芽數(shù) | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
(1)求這5天的平均發(fā)芽率;
(2)從3月1日至3月5日中任選2天,記發(fā)芽的種子數(shù)分別為,
,用
的形式列出所有的基本事件,并求滿足
的事件
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年2月13日《煙臺(tái)市全民閱讀促進(jìn)條例》全文發(fā)布,旨在保障全民閱讀權(quán)利,培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣,提高全民閱讀能力,推動(dòng)文明城市和文化強(qiáng)市建設(shè).某高校為了解條例發(fā)布以來(lái)全校學(xué)生的閱讀情況,隨機(jī)調(diào)查了200名學(xué)生每周閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))并繪制如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求這200名學(xué)生每周閱讀時(shí)間的樣本平均數(shù)和樣本方差
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中間值代表);
(2)由直方圖可以認(rèn)為,目前該校學(xué)生每周的閱讀時(shí)間服從正態(tài)分布
,其中
近似為樣本平均數(shù)
,
近似為樣本方差
.
(i)一般正態(tài)分布的概率都可以轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的概率進(jìn)行計(jì)算:若,令
,則
,且
.利用直方圖得到的正態(tài)分布,求
.
(ii)從該高校的學(xué)生中隨機(jī)抽取20名,記表示這20名學(xué)生中每周閱讀時(shí)間超過(guò)10小時(shí)的人數(shù),求
(結(jié)果精確到0.0001)以及
的數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù):,
.若
,則
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線l:yx﹣3經(jīng)過(guò)橢圓
1(a>b>0)的一個(gè)焦點(diǎn),且點(diǎn)(0,b)到直線l的距離為2.
(1)求橢圓E的方程;
(2)A、B、C是橢圓E上的三個(gè)動(dòng)點(diǎn),A與B關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,且|CA|=|CB|,求△ABC面積的最小值,并求此時(shí)點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從下面①②③三個(gè)條件中任選兩個(gè),根據(jù)你選擇的條件確定一條直線,判斷直線
與圓
的位置關(guān)系.
①過(guò)點(diǎn);②斜率為
;③在
軸和
軸上的截距相等.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】養(yǎng)路處建造圓錐形無(wú)底倉(cāng)庫(kù)用于貯藏食鹽(供融化高速公路上的積雪之用),已建的倉(cāng)庫(kù)的底面直徑為12m,高4m,養(yǎng)路處擬建一個(gè)更大的圓錐形倉(cāng)庫(kù),以存放更多食鹽,現(xiàn)有兩種方案:一是新建的倉(cāng)庫(kù)的底面直徑比原來(lái)大4m(高不變);二是高度增加4m(底面直徑不變).
(1)分別計(jì)算按這兩種方案所建的倉(cāng)庫(kù)的體積;
(2)分別計(jì)算按這兩種方案所建的倉(cāng)庫(kù)的表面積;
(3)哪個(gè)方案更經(jīng)濟(jì)些?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方體的棱長(zhǎng)為
,點(diǎn)
分別棱樓
的中點(diǎn),下列結(jié)論中正確的是( )
A.四面體的體積等于
B.
平面
C.平面
D.異面直線
與
所成角的正切值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ADEF與梯形ABCD所在的平面互相垂直,,
,
,
,
為
的中點(diǎn).
(1)求證:BM∥平面ADEF;
(2)求證:平面BDE⊥平面BEC.
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