【題目】已知函數(shù),函數(shù)
.
(1)討論函數(shù)的極值;
(2)已知函數(shù),若函數(shù)
在
上恰有三個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)對(duì)求導(dǎo),分
和
兩種情況,分別討論
的正負(fù)性,可得到
的單調(diào)性,進(jìn)而可求得極值;
(2)易知有且僅有一個(gè)零點(diǎn)
,且
時(shí)
,從而可知
有兩個(gè)零點(diǎn),結(jié)合(1)知
不符合題意,
時(shí),討論
的極值,并結(jié)合零點(diǎn)存在性定理可求出答案.
(1)的定義域?yàn)?/span>
,
,
當(dāng)時(shí),
在
恒成立,∴
在
單調(diào)遞減,故
無極值,
當(dāng)時(shí),由
得
.
當(dāng)時(shí),
,則
單調(diào)遞減;當(dāng)
時(shí),
,則
單調(diào)遞增,
∴在
處取得極小值,
,
無極大值.
綜上,當(dāng)時(shí),
無極值;當(dāng)
時(shí),
有極小值
,無極大值.
(2)若是
的零點(diǎn),則必有
或
,∴
的零點(diǎn)必為
或
的零點(diǎn),
而有且僅有一個(gè)零點(diǎn)
,且
,
時(shí)
.
①當(dāng)時(shí),由(1)知
在
單調(diào)遞減,至多只有一個(gè)零點(diǎn),此時(shí)
至多只有兩個(gè)零點(diǎn),不合題意,舍去;
②當(dāng)時(shí),由(1)知
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增,則
.
i)當(dāng)即
時(shí),
至多只有一個(gè)零點(diǎn)
,此時(shí)
至多只有兩個(gè)零點(diǎn),不合題意,舍去;
ii)當(dāng)即
時(shí),
,
,
由零點(diǎn)存在性定理知使得
.
令,
,則
在
單調(diào)遞增,在
單調(diào)遞減,
∴,∴
,
,
當(dāng)時(shí),
,
∴,又
,
∴由零點(diǎn)存在性定理知使得
,
∴,
;
,
;
,
,
∴當(dāng)時(shí),
有三個(gè)零點(diǎn),滿足題意.
綜上,實(shí)數(shù)的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若在
處的切線方程為
,求
的值;
(2)若為區(qū)間
上的任意實(shí)數(shù),且對(duì)任意
,總有
成立,求實(shí)數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種子公司對(duì)一種新品種的種子的發(fā)芽多少與晝夜溫差之間的關(guān)系進(jìn)行分析研究,以便選擇最合適的種植條件.他們分別記錄了10塊試驗(yàn)地每天的晝夜溫差和每塊實(shí)驗(yàn)地里50顆種子的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:
(1)從上述十組試驗(yàn)數(shù)據(jù)來看,是否可以判斷晝夜溫差與發(fā)芽數(shù)之間具有相關(guān)關(guān)系?是否具有線性相關(guān)關(guān)系?
(2)若在一定溫度范圍內(nèi),晝夜溫差與發(fā)芽數(shù)近似滿足相關(guān)關(guān)系:(其中
).取后五組數(shù)據(jù),利用最小二乘法求出線性回歸方程
(精確到0.01);
(3)利用(2)的結(jié)論,若發(fā)芽數(shù)試驗(yàn)值與預(yù)測(cè)值差的絕對(duì)值不超過3個(gè)就認(rèn)為正常,否則認(rèn)為不正常.從上述十組試驗(yàn)中任取三組,至少有兩組正常的概率是多少?
附:回歸直線方程的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為
,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果存在常數(shù),使得數(shù)列
滿足:若
是數(shù)列
中的一項(xiàng),則
也是數(shù)列
中的一項(xiàng),稱數(shù)列
為“兌換數(shù)列”,常數(shù)
是它的“兌換系數(shù)”.
(1)若數(shù)列:是“兌換系數(shù)”為
的“兌換數(shù)列”,求
和
的值;
(2)已知有窮等差數(shù)列的項(xiàng)數(shù)是
,所有項(xiàng)之和是
,求證:數(shù)列
是“兌換數(shù)列”,并用
和
表示它的“兌換系數(shù)”;
(3)對(duì)于一個(gè)不小于3項(xiàng),且各項(xiàng)皆為正整數(shù)的遞增數(shù)列,是否有可能它既是等比數(shù)列,又是“兌換數(shù)列”?給出你的結(jié)論,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某城市有一塊半徑為(單位:百米)的圓形景觀,圓心為
,有兩條與圓形景觀相切且互相垂直的道路.最初規(guī)劃在拐角處
圖中陰影部分
只有一塊綠化地,后來有眾多市民建議在綠化地上建一條小路,便于市民快捷地往返兩條道路.規(guī)劃部門采納了此建議,決定在綠化地中增建一條與圓
相切的小道
問:
兩點(diǎn)應(yīng)選在何處可使得小道
最短?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐S-ABCD的底面ABCD是正方形,SA⊥底面ABCD,E是SC上的一點(diǎn).
(1)求證:平面EBD⊥平面SAC;
(2)設(shè)SA=4,AB=2,求點(diǎn)A到平面SBD的距離;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:過點(diǎn)
,且離心率為
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若過原點(diǎn)的直線與橢圓C交于P、Q兩點(diǎn),且在直線
上存在點(diǎn)M,使得
為等邊三角形,求直線
的方程。
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