【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+ax+3.
(1)當x∈R時,f(x)≥a恒成立,求a的取值范圍.
(2)當a∈[4,6]時,f(x)≥0恒成立,求x的取值范圍.
【答案】(1)-6≤a≤2; (2){x|x≤-3-或x≥-3+
}
【解析】
(1)f(x)≥a恒成立,x2+ax+3-a≥0對任意x∈R恒成立,根據(jù)判別式進而求解;
(2)設g(a)=x2+ax+3,轉化成關于a的一次函數(shù),進而求解.
解:(1)∵函數(shù)f(x)=x2+ax+3,當x∈R時,f(x)≥a恒成立,
∴x2+ax+3-a≥0對任意x∈R恒成立,
∴△=a2-4(3-a)≤0,
化簡得a2+4a-12≤0,
解得:-6≤a≤2;
(2)設g(a)=x2+ax+3,
則由題可得:當a∈[4,6]時,恒有g(a)≥0,
∴ 即
解得
,
即x≤-3-或x≥-3+
,
∴x的取值范圍是{x|x≤-3-或x≥-3+
}.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線l:y=kx+m與橢圓+
=1(a>b>0)恰有一個公共點P,l與圓x2+y2=a2相交于A,B兩點.
(Ⅰ)求m(用a,b,k表示);
(Ⅱ)當k=-時,△AOB的面積的最大值為
a2,求橢圓的離心率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】
已知數(shù)列中,
,前項和
.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設數(shù)列的前項和為
,是否存在實數(shù)
,使得
對一切正整數(shù)都成立?若存在,求出
的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),下列結論中不正確的是( )
A. 的圖象關于點
中心對稱
B. 的圖象關于直線
對稱
C. 的最大值為
D. 既是奇函數(shù),又是周期函數(shù)
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【題目】(本小題滿分12分)
某企業(yè)生產A,B兩種產品,根據(jù)市場調查與預測,A產品的利潤與投資成正比,其關系如圖1;B產品的利潤與投資的算術平方根成正比,其關系如圖2(注:利潤和投資單位:萬元).
(1)分別將A、B兩種產品的利潤表示為投資的函數(shù)關系式;
(2)已知該企業(yè)已籌集到18萬元資金,并將全部投入A,B兩種產品的生產.
①若平均投入生產兩種產品,可獲得多少利潤?
②問:如果你是廠長,怎樣分配這18萬元投資,才能使該企業(yè)獲得最大利潤?其最大利潤約為多少萬元?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當時,判斷
在
上的單調性并證明;
(2)若對任意,不等式
恒成立,求
的取值范圍;
(3)討論函數(shù)的零點個數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,適應經濟社會發(fā)展對多樣化高素質人才的需要,按照國家統(tǒng)一部署,湖南省高考改革方案從2018年秋季進入高一年級的學生開始正式實施.新高考改革中,明確高考考試科目由語文、數(shù)學、英語科,及考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物
個科目中自主選擇的
科組成,不分文理科.假設
個自主選擇的科目中每科被選擇的可能性相等,每位學生選擇每個科目互不影響,甲、乙、丙為某中學高一年級的
名學生.
(1)求這名學生都選擇了物理的概率.
(2)設為這
名學生中選擇物理的人數(shù),求
的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前n項和為
,
(n∈N*).
(1)證明數(shù)列是等比數(shù)列,求出數(shù)列
的通項公式;
(2)設,求數(shù)列
的前n項和
;
(3)數(shù)列中是否存在三項,它們可以構成等差數(shù)列?若存在,求出一組符合條件的項;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地棚戶區(qū)改造建筑平面示意圖如圖所示,經規(guī)劃調研確定,棚改規(guī)劃建筑用地區(qū)域近似為圓面,該圓面的內接四邊形是原棚戶區(qū)建筑用地,測量可知邊界
萬米,
萬米,
萬米.
(1)請計算原棚戶區(qū)建筑用地的面積及
的長;
(2)因地理條件的限制,邊界不能更改,而邊界
可以調整,為了提高棚戶區(qū)建筑用地的利用率,請在圓弧
上設計一點
,使得棚戶區(qū)改造后的新建筑用地
的面積最大,并求出最大值.
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