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        1. 統(tǒng)計(jì)某校1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試成績(jī),得到樣本頻率分布直方圖如圖所示,若規(guī)定不低于80分的為優(yōu)秀,則優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)為
           
          考點(diǎn):頻率分布直方圖
          專題:概率與統(tǒng)計(jì)
          分析:利用頻率分布直方圖中的頻率等于縱坐標(biāo)乘以組據(jù)求出頻率;再利用頻數(shù)等于頻率乘以樣本容量求出優(yōu)秀等級(jí)的人數(shù).
          解答: 解:由頻率分布直方圖得,優(yōu)秀的頻率=(0.035+0.010)×10=0.35,
          優(yōu)秀的人數(shù)=0.35×1000=350.
          故答案為:350.
          點(diǎn)評(píng):本題考查頻率分布直方圖中的頻率公式:頻率=縱坐標(biāo)×組據(jù);頻數(shù)的公式:頻數(shù)=頻率×樣本容量.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知拋物線C:y2=2px(p>0)上的一點(diǎn)M(2,m)(m>0),M到焦點(diǎn)F的距離為
          5
          2
          ,A、B是拋物線C上異于M的兩點(diǎn),且MA⊥MB.
          (1)求p和m的值;
          (2)問(wèn)直線AB是否恒過(guò)定點(diǎn)?若過(guò)定點(diǎn),求出這個(gè)定點(diǎn)的坐標(biāo);若不過(guò)定點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,一個(gè)三棱錐的三視圖中,其俯視圖是正三角形,主視圖及左視圖的輪廓都是直角三角形,若這個(gè)三棱錐的四個(gè)頂點(diǎn)都在一個(gè)球的球面上,則這個(gè)球的體積為
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)函數(shù)f(x)=|x+a|-|x-4|,x∈R
          ①當(dāng)a=1時(shí),解不等式f(x)<2;
          ②若關(guān)于x的不等式f(x)≤5-|a+1|恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          若奇函數(shù)滿足f(x+3)=f(x)+f(-3)則f(
          3
          2
          )
          =
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知關(guān)于x的不等式|x-a|+|x-2|>1的解集為全體實(shí)數(shù)R,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          若集合A={x|
          1
          x
          <1},B={x||x|<2},則A∩B=
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          過(guò)原點(diǎn)作圓x2+(y-6)2=9的兩條切線,則該圓夾在兩條切線間的劣弧長(zhǎng)為( 。
          A、πB、2πC、4πD、6π

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知i為虛數(shù)單位,則i(1-i)等于(  )
          A、1-iB、-1+i
          C、-1-iD、1+i

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          同步練習(xí)冊(cè)答案