【題目】已知.
(Ⅰ)若曲線與
軸有唯一公共點(diǎn)
,求
的取值范圍;
(Ⅱ)若不等式對(duì)任意的
恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)或
;(Ⅱ)
.
【解析】
試題(Ⅰ)由題意,函數(shù)有唯一零點(diǎn)
,求導(dǎo)
,分類討論得到函數(shù)的單調(diào)性,利用零點(diǎn)的存在定理,即可求得實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)由題意,可得,構(gòu)造新函數(shù)
,則
對(duì)任意的
恒成立,分類討論,得到函數(shù)的單調(diào)性,轉(zhuǎn)化為利用函數(shù)的
,即可求解實(shí)數(shù)
的取值范圍.
試題解析:
(Ⅰ)解:函數(shù)的定義域?yàn)?/span>
.
.
由題意,函數(shù)有唯一零點(diǎn)
.
.
(1)若,則
.
顯然恒成立,所以
在
上是增函數(shù).
又,所以
符合題意.
(2)若,
.
;
.
所以在
上是減函數(shù),在
上是增函數(shù).
所以
.
由題意,必有(若
,則
恒成立,
無(wú)零點(diǎn),不符合題意).
①若,則
.
令,則
.
;
.
所以函數(shù)在
上是增函數(shù),在
上是減函數(shù).
所以.所以
,當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí)取等號(hào).
所以,,且
.
取正數(shù),則
;
取正數(shù),顯然
.而
,
令,則
.當(dāng)
時(shí),顯然
.
所以在
上是減函數(shù).
所以,當(dāng)時(shí),
,所以
.
因?yàn)?/span>,所以
.
又在
上是減函數(shù),在
上是增函數(shù).
則由零點(diǎn)存在性定理,在
、
上各有一個(gè)零點(diǎn).
可見,,或
不符合題意.
注:時(shí),若利用
,
,
,說(shuō)明
在
、
上各有一個(gè)零點(diǎn).
②若,顯然
,即
.符合題意.
綜上,實(shí)數(shù)的取值范圍為
.
(Ⅱ)
.
令,則
對(duì)任意的
恒成立.
(1)當(dāng)時(shí),
.
當(dāng)時(shí),
,所以
在
上是減函數(shù).
所以,當(dāng)時(shí),
.可見,
符合題意.
(2)若,顯然
在
上是減函數(shù).
取實(shí)數(shù),顯然
.
則
(利用
)
.
又,
在
上是減函數(shù),
由零點(diǎn)存在定點(diǎn),存在唯一的使得
.
于是,當(dāng)時(shí),
,函數(shù)
在
上是增函數(shù).
所以,當(dāng)時(shí),
.可見,
不符合題意.
當(dāng)時(shí),分如下三種解法:
解法一:(3)若,
,
.
令,顯然
在
上是減函數(shù),
所以,當(dāng)時(shí),
,當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí)取等號(hào).
所以,當(dāng)時(shí),
,
在
上是減函數(shù).
所以,當(dāng)時(shí),
.
所以,在
上是減函數(shù).
所以,當(dāng)時(shí),
.可見,
符合題意.
(4)若,
,
.
令,顯然
在
上是減函數(shù),且
,
,
所以,存在唯一的,使得
,即
.
于是,當(dāng)時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
.
所以,當(dāng)時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
.
所以,在
上是增函數(shù),在
上是減函數(shù).
所以,在
上的最大值
.
將式代入上式,得
.
所以,當(dāng)時(shí),
,所以
在
上是減函數(shù).
所以,當(dāng)時(shí),
.可見,
符合題意.
綜上,所求的取值范圍是
.
解法二:(3)若,
對(duì)任意的
恒成立
對(duì)任意的
恒成立.
令,
.
,當(dāng)
時(shí),
,
所以在
上是增函數(shù).所以
.
顯然在
上是減函數(shù),
.
所以,當(dāng)時(shí),
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知圓
及點(diǎn)
,
.
(1)若直線平行于
,與圓
相交于
,
兩點(diǎn),
,求直線
的方程;
(2)在圓上是否存在點(diǎn)
,使得
?若存在,求點(diǎn)
的個(gè)數(shù);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“應(yīng)用”的用戶中隨機(jī)抽取了100名用戶進(jìn)行調(diào)查得到如下數(shù)據(jù):
每周使用時(shí)間 |
| |||||
男 | 4 | 3 | 3 | 7 | 6 | 30 |
女 | 6 | 5 | 4 | 4 | 8 | 20 |
合計(jì) | 10 | 8 | 7 | 11 | 14 | 50 |
(1)在每周使用該“應(yīng)用”時(shí)間不超過(guò)
的樣本中,按性別分層抽樣,隨機(jī)抽取5名用戶:
①求抽取的5名用戶中男,女用戶各多少人;
②從這5名用戶中隨機(jī)抽取2名用戶,求抽取的2名用戶均為男用戶的概率.
(2)如果每周使用該“應(yīng)用”超過(guò)
的用戶認(rèn)為“喜歡該應(yīng)用”,能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.05的前提下認(rèn)為“喜歡該應(yīng)用”與性別有關(guān).
參考公式:,其中
下面的臨界值表僅供參考:
0.10 | 0.05 | 0.01 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象與x軸交點(diǎn)為
,與此交點(diǎn)距離最小的最高點(diǎn)坐標(biāo)為
.
(Ⅰ)求函數(shù)的表達(dá)式;
(Ⅱ)若函數(shù)滿足方程
,求方程在
內(nèi)的所有實(shí)數(shù)根之和;
(Ⅲ)把函數(shù)的圖像的周期擴(kuò)大為原來(lái)的兩倍,然后向右平移
個(gè)單位,再把縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的兩倍,最后向上平移一個(gè)單位得到函數(shù)
的圖像.若對(duì)任意的
,方程
在區(qū)間
上至多有一個(gè)解,求正數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為等比數(shù)列
的前
項(xiàng)和,
,若數(shù)列
也是等比數(shù)列,則
等于( )
A. 2n B. 3n C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
),且滿足
.
(1)求a的值;
(2)設(shè)函數(shù),
(
),若存在
,
,使得
成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(3)若存在實(shí)數(shù)m,使得關(guān)于x的方程恰有4個(gè)不同的正根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖暅提出原理:“冪勢(shì)既同,則積不容異”.其中“冪”是截面積,“勢(shì)”是幾何體的高.原理的意思是:夾在兩個(gè)平行平面間的兩個(gè)幾何體,被任一平行于這兩個(gè)平行平面的平面所截,若所截的兩個(gè)截面的面積恒相等,則這兩個(gè)幾何體的體積相等.如圖所示,在空間直角坐標(biāo)系的坐標(biāo)平面
內(nèi),若函數(shù)
的圖象與
軸圍成一個(gè)封閉區(qū)域
,將區(qū)域
沿
軸的正方向上移4個(gè)單位,得到幾何體如圖一.現(xiàn)有一個(gè)與之等高的圓柱如圖二,其底面積與區(qū)域
面積相等,則此圓柱的體積為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線
與拋物線
相交于不同的
兩點(diǎn).
(1)如果直線過(guò)拋物線的焦點(diǎn),求
的值;
(2)如果,證明直線
必過(guò)一定點(diǎn),并求出該定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中,
,
,點(diǎn)
是
內(nèi)(包括邊界)的一動(dòng)點(diǎn),且
,則
的最大值為____________
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