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        1. 【題目】統(tǒng)計全國高三學(xué)生的視力情況,得到如圖所示的頻率分布直方圖,由于不慎將部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,但知道前4組的頻率成等比數(shù)列,后6組的頻率成等差數(shù)列.

          (Ⅰ)求出視力在[4.7,4.8]的頻率;

          (Ⅱ)現(xiàn)從全國的高三學(xué)生中隨機地抽取4人,用表示視力在[4.3,4.7]的學(xué)生人數(shù),寫出的分布列,并求出的期望與方差.

          【答案】(1)(2)見解析

          【解析】試題分析(Ⅰ)結(jié)合頻率分布直方圖和題意,分別求出前4組的頻率以及后6組的頻率之和,由等差數(shù)列前n項和公式,求出公差,再算出視力在[4.7,4.8]內(nèi)的頻率;(Ⅱ)求出視力在[4.3,4.7]內(nèi)的頻率,學(xué)生人數(shù)服從二項分布 ,由二項分布的概率計算公式求出分布列,再算出期望與方差.

          試題解析:(Ⅰ)前四組的頻率分別為:0.01,0.03,0.09,0.27,所以后六組數(shù)據(jù)的首項為0.27,后六組的頻率之和為

          設(shè)公差為,則有: ,

          所以,視力在[4.7,4.8]的頻率.

          (Ⅱ)視力在[4.3,4.7]的頻率為: ,

          ,

          ,

          , ,

          所以的分布列為:

          0

          1

          2

          3

          4

          ,

          .

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】三棱錐P﹣ABC中,PO⊥面ABC,垂足為O,若PA⊥BC,PC⊥AB,求證:
          (1)AO⊥BC
          (2)PB⊥AC.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某網(wǎng)絡(luò)營銷部門為了統(tǒng)計某市網(wǎng)友2016年12月12日的網(wǎng)購情況,從該市當(dāng)天參與網(wǎng)購的顧客中隨機抽查了男女各30人,統(tǒng)計其網(wǎng)購金額,得到如下頻率分布直方圖:

          網(wǎng)購達(dá)人

          非網(wǎng)購達(dá)人

          合計

          男性

          30

          女性

          12

          30

          合計

          60

          若網(wǎng)購金額超過千元的顧客稱為“網(wǎng)購達(dá)人”,網(wǎng)購金額不超過千元的顧客稱為“非網(wǎng)購達(dá)人”.

          (Ⅰ)若抽取的“網(wǎng)購達(dá)人”中女性占12人,請根據(jù)條件完成上面的列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“網(wǎng)購達(dá)人”與性別有關(guān)?

          (Ⅱ)該營銷部門為了進(jìn)一步了解這名網(wǎng)友的購物體驗,從“非網(wǎng)購達(dá)人”、“網(wǎng)購達(dá)人”中用分層抽樣的方法確定12人,若需從這12人中隨機選取人進(jìn)行問卷調(diào)查.設(shè)為選取的人中“網(wǎng)購達(dá)人”的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

          (參考公式: ,其中

          P()

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中,角, , 的對邊分別為, , .已知

          (1)求角的大。

          2)若, 的值

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知集合A={x|y= },B={x|﹣1≤2x﹣1≤0},則(RA)∩B=(
          A.(4,+∞)
          B.
          C.
          D.(1,4]

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)設(shè)一次訂購量為x件,服裝的實際出廠單價為P元,寫出函數(shù)P=f(x)的表達(dá)式;
          (2)當(dāng)銷售商一次訂購多少件服裝時,該服裝廠獲得的利潤最大?并求出最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點是橢圓的左、右頂點, 為左焦點,點是橢圓上異于的任意一點,直線與過點且垂直于軸的直線交于點,直線于點.

          (1)求證:直線與直線的斜率之積為定值;

          (2)若直線過焦點, ,求實數(shù)的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)求函數(shù)f(x)在R上的解析式;
          (2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[﹣1,a﹣2]上單調(diào)遞增,求實數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)全集為R,集合A={x|﹣3≤x<6},B={x|2<x<9}.
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          (2)已知C={x|a<x<2a+1},若CA,求實數(shù)a的取值范圍.

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