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          【題目】某人從一魚池中捕得120條魚，做了記號之后，再放回池中，經(jīng)過適當(dāng)?shù)臅r間后，再從池中捕得100條魚，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有記號的魚為10條（假定魚池中不死魚，也不增加），則魚池中大約有魚（　�。�
          A.120條
          B.1200條
          C.130條
          D.1000條
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：設(shè)池中有N條魚，第一次捕得120條作上記號后放入水池中，則池中有記號的魚占 ， 
          第二次捕得100條，則這100條魚是一個樣本，
          其中有記號的魚占 ， 
          用樣本來估計總體分布，
          ∴令= ， 
          ∴N=1200．
          故選B．
          【考點精析】通過靈活運用用樣本的頻率分布估計總體分布，掌握樣本數(shù)據(jù)的頻率分布表和頻率分布直方圖，是通過各小組數(shù)據(jù)在樣本容量中所占比例大小來表示數(shù)據(jù)的分布規(guī)律，它可以讓我們更清楚的看到整個樣本數(shù)據(jù)的頻率分布情況，并由此估計總體的分布情況即可以解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】梯形BDEF所在平面垂直于平面ABCD于BD，EF∥BD，EF=DE=  BD，BD=BC=CD=  AB=  AD=2，DE⊥BC．

          （1）求證：DE⊥平面ABCD；
          （2）求平面AEF與平面CEF所成的銳二面角的余弦值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出S的值為（ ） 

          A.14
          B.20
          C.30
          D.55
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2017黑龍江雙鴨山市四模】如圖是函數(shù)在區(qū)間上的圖象,為了得到這個函數(shù)的圖象,只需將的圖象上所有的點 （ ）
          A. 向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變
          B. 向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的,縱坐標不變
          C. 向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變
          D. 向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的,縱坐標不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】四棱錐P﹣ABCD中，PA⊥底面ABCD，且PA=AB=AD=CD，AB∥CD，∠ADC=90°．
          （1）在側(cè)棱PC上是否存在一點Q，使BQ∥平面PAD？證明你的結(jié)論；
          （2）求證：平面PBC⊥平面PCD；
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】要得到y(tǒng)=sin（﹣2x+  ）的圖象，只需將y=sin（﹣2x）的圖象（ ）
          A.向左平移  個單位
          B.向右平移  個單位
          C.向左平移  個單位
          D.向右平移  個單位
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了解某校今年準備報考飛行員學(xué)生的體重情況，將所得的數(shù)據(jù)整理后，畫出了頻率分布直方圖（如圖），已知圖中從左到右的前3個小組的頻率之比為1：2：3，其中第2小組的頻數(shù)為12，則報考飛行員的總?cè)藬?shù)是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知函數(shù)f（x）=  sin（ωx+φ）（ω＞0，﹣  ≤φ＜  ），f（0）=﹣  ，且函數(shù)f（x）圖象上的任意兩條對稱軸之間距離的最小值是  ．
          （1）求函數(shù)f（x）的解析式；
          （2）若f（  ）=  （  ＜α＜  ），求cos（α+  ）的值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了監(jiān)控某種零件的一條生產(chǎn)線的生產(chǎn)過程，檢驗員每隔30 min從該生產(chǎn)線上隨機抽取一個零件，并測量其尺寸（單位：cm）．下面是檢驗員在一天內(nèi)依次抽取的16個零件的尺寸：
          抽取次序
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          零件尺寸
          9.95
          10.12
          9.96
          9.96
          10.01
          9.92
          9.98
          10.04
          抽取次序
          9
          10
          11
          12
          13
          14
          15
          16
          零件尺寸
          10.26
          9.91
          10.13
          10.02
          9.22
          10.04
          10.05
          9.95
          經(jīng)計算得， ， ， ，其中為抽取的第個零件的尺寸， ．
          （1）求 的相關(guān)系數(shù)，并回答是否可以認為這一天生產(chǎn)的零件尺寸不隨生產(chǎn)過程的進行而系統(tǒng)地變大或變小（若，則可以認為零件的尺寸不隨生產(chǎn)過程的進行而系統(tǒng)地變大或變�。�
          （2）一天內(nèi)抽檢零件中，如果出現(xiàn)了尺寸在之外的零件，就認為這條生產(chǎn)線在這一天的生產(chǎn)過程可能出現(xiàn)了異常情況，需對當(dāng)天的生產(chǎn)過程進行檢查．
          （�。⿵倪@一天抽檢的結(jié)果看，是否需對當(dāng)天的生產(chǎn)過程進行檢查？
          （ⅱ）在之外的數(shù)據(jù)稱為離群值，試剔除離群值，估計這條生產(chǎn)線當(dāng)天生產(chǎn)的零件尺寸的均值與標準差．（精確到0.01）
          附：樣本 的相關(guān)系數(shù)， ．
          

			
          

			
          
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