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        1. 【題目】甲、乙、丙三臺(tái)機(jī)床各自獨(dú)立地加工同一種零件,已知甲機(jī)床加工的零件是一等品而乙機(jī)床加工的零件不是一等品的概率是,乙機(jī)床加工的零件是一等品而丙機(jī)床加工的零件不是一等品的概率是,甲、乙兩臺(tái)機(jī)床加工的零件都是一等品的概率是.

          (1)分別求甲、乙、丙三臺(tái)機(jī)床各自加工的零件是一等品的概率;

          (2)從甲、乙、丙三臺(tái)機(jī)床加工的零件中各取一個(gè)檢驗(yàn),求至少有一個(gè)一等品的概率;

          【答案】(1)甲、乙、丙三臺(tái)機(jī)床各自加工的零件是一等品的概率分別為 , ;(2).

          【解析】試題分析:(1)設(shè)分別表示甲、乙、丙三臺(tái)機(jī)床各自加工的零件是一等品的事件,根據(jù)題意列出關(guān)于的方程組,解方程組即可得結(jié)果;(2)根據(jù)對立事件的概率為 ,可得甲、乙、丙三臺(tái)機(jī)床加工的零件中各取一個(gè)檢驗(yàn),至少有一個(gè)一等品的概率.

          試題解析:(1)設(shè)分別表示甲、乙、丙三臺(tái)機(jī)床各自加工的零件是一等品的事件,那么

          ,即,解得,

          即分別求甲、乙、丙三臺(tái)機(jī)床各自加工的零件是一等品的概率分別為,

          (2)設(shè)為從甲、乙、丙三臺(tái)機(jī)床加工的零件中各取一個(gè)檢驗(yàn),至少有一個(gè)一等品的事件,則,

          即從甲、乙、丙三臺(tái)機(jī)床加工的零件中各取一個(gè)檢驗(yàn),至少有一個(gè)一等品的概率是

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是某市環(huán)保局連續(xù)30天對空氣質(zhì)量指數(shù)的監(jiān)測數(shù)據(jù):

          61 76 70 56 81 91 55 91 75 81

          88 67 101 103 57 91 77 86 81 83

          82 82 64 79 86 85 75 71 49 45

          (Ⅰ)完成下面的頻率分布表;

          (Ⅱ)完成下面的頻率分布直方圖,并寫出頻率分布直方圖中的值;

          (Ⅲ)在本月空氣質(zhì)量指數(shù)大于等于91的這些天中隨機(jī)選取兩天,求這兩天中至少有一天空氣質(zhì)量指數(shù)在區(qū)間內(nèi)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校高一年級(jí)某次數(shù)學(xué)競賽隨機(jī)抽取名學(xué)生的成績,分組為,統(tǒng)計(jì)后得到頻率分布直方圖如圖所示:

          (1)試估計(jì)這組樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)(結(jié)果精確到);

          (2)年級(jí)決定在成績中用分層抽樣抽取人組成一個(gè)調(diào)研小組,對髙一年級(jí)學(xué)生課外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況做一個(gè)調(diào)查,則在這三組分別抽取了多少人?

          (3)現(xiàn)在要從(2)中抽取的人中選出正副個(gè)小組長,求成績在中至少有人當(dāng)選為正、副小組長的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列,,其前項(xiàng)和滿足,其中

          (1)設(shè),證明數(shù)列是等差數(shù)列

          (2)設(shè),為數(shù)列的前項(xiàng)和,求證;

          (3)設(shè)為非零整數(shù),),試確定的值,使得對任意都有成立

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(均為整數(shù))分成六段[90,100),[100,110),…,[140,150)后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:

          求分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻

          率分布直方圖;

          統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)

          值作為代表,據(jù)此估計(jì)本次考試的平均分;

          (3)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[110,130)的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任取2個(gè),求至多有1人在分?jǐn)?shù)段[120,130)內(nèi)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競賽”,共有900名學(xué)生參加了這次競賽.為了了解這次競賽的成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),請你根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖,回答下面問題:

          (1)結(jié)合圖表信息,補(bǔ)全頻率分布直方圖;

          (2)對于參加這次競賽的900名學(xué)生,估計(jì)成績不低于76分的約有多少人.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某商場舉行有獎(jiǎng)促銷活動(dòng),顧客購買一定金額商品后即可抽獎(jiǎng),每次抽獎(jiǎng)都從裝有4個(gè)紅球、6個(gè)白球的甲箱和裝有5個(gè)紅球、5個(gè)白球的乙箱中,各隨機(jī)摸出1個(gè)球,在摸出的2個(gè)球中,若都是紅球,則獲一等獎(jiǎng);若只有1個(gè)紅球,則獲二等獎(jiǎng);若沒有紅球,則不獲獎(jiǎng).

          (1)求顧客抽獎(jiǎng)1次能獲獎(jiǎng)的概率;

          (2)若某顧客有3次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),記該顧客在3次抽獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng)的次數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】開門大吉是某電視臺(tái)推出的游戲益智節(jié)目.選手面對號(hào)扇大門,依次按響門上的門鈴,門鈴會(huì)播放一段音樂(將一首經(jīng)典流行歌曲以單音色旋律的方式演繹),選手需正確回答出這首歌的名字,方可獲得該扇門對應(yīng)的家庭夢想基金.正確回答每一扇門后,選手可自由選擇帶著獎(jiǎng)金離開比賽,還可繼續(xù)挑戰(zhàn)后面的門以獲得更多獎(jiǎng)金.(獎(jiǎng)金金額累加)但是一旦回答錯(cuò)誤,獎(jiǎng)金將清零,選手也會(huì)離開比賽.在一次場外調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)參加比賽的選手多數(shù)分為兩個(gè)年齡段:(單位:歲),其猜對歌曲名稱與否人數(shù)如圖所示.

          (1)寫出列聯(lián)表:判斷是否有的把握認(rèn)為猜對歌曲名稱與否與年齡有關(guān)?

          說明你的理由.(下面的臨界值表供參考)

          (2)若某選手能正確回答第一、二、三、四扇門的概率分別為,,,正確回答一個(gè)問題后,選擇繼續(xù)回答下一個(gè)問題的概率是,且各個(gè)問題回答正確與否互不影響.設(shè)該選手所獲夢想基金總數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

          (參考公式其中

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線, 是焦點(diǎn),直線是經(jīng)過點(diǎn)的任意直線.

          (Ⅰ)若直線與拋物線交于、兩點(diǎn),且是坐標(biāo)原點(diǎn), 是垂足),求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程;

          (Ⅱ)若兩點(diǎn)在拋物線上,且滿足,求證:直線必過定點(diǎn),并求出定點(diǎn)的坐標(biāo).

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          同步練習(xí)冊答案