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        1. 【題目】如圖,設(shè)P是圓上的動點(diǎn),點(diǎn)D是P在x軸上的投影,M為線段PD上一點(diǎn),且

          (1)當(dāng)P在圓上運(yùn)動時(shí),求點(diǎn)M的軌跡C的方程;

          (2)求過點(diǎn)(3,0)且斜率為的直線被軌跡C所截線段的長度.

          【答案】;(。

          【解析】試題分析:()由題意P是圓上的動點(diǎn),點(diǎn)DPx軸上的射影,MPD上一點(diǎn),且,利用相關(guān)點(diǎn)法即可求軌跡;()由題意寫出直線方程與曲線C的方程進(jìn)行聯(lián)立,利用根與系數(shù)的關(guān)系得到線段長度

          試題解析:()設(shè)M的坐標(biāo)為(x,yP的坐標(biāo)為(xp,yp

          由已知 xp=x,

          P在圓上, ,即C的方程為

          )過點(diǎn)(3,0)且斜率為的直線方程為

          設(shè)直線與C的交點(diǎn)為

          將直線方程代入C的方程,得

          線段AB的長度為

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)直線及直線外一點(diǎn).

          (1)寫出點(diǎn)到直線的距離公式;

          (2)利用向量求證點(diǎn)到直線的距離公式.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

          已知直線的參數(shù)方程為橢圓的參數(shù)方程為在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸建立的極坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為.

          (1)將點(diǎn)的坐標(biāo)化為直角坐標(biāo)系下的坐標(biāo),橢圓的參數(shù)方程化為普通方程;

          (2)直線與橢圓交于, 兩點(diǎn),求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“一帶一路”國際合作高峰論壇圓滿落幕了,相關(guān)話題在網(wǎng)絡(luò)上引起了網(wǎng)友們的高度關(guān)注,為此,21財(cái)經(jīng)APP聯(lián)合UC推出“一帶一路”大數(shù)據(jù)微報(bào)告,在全國抽取的70千萬網(wǎng)民中(其中為高學(xué)歷)有20千萬人對此關(guān)注(其中為高學(xué)歷).

          (1)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填下面列聯(lián)表;

          (2)根據(jù)列聯(lián)表,用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法分析,能否有的把握認(rèn)為“一帶一路”的關(guān)注度與學(xué)歷有關(guān)系?

          高學(xué)歷(千萬人)

          不是高學(xué)歷(千萬人)

          合計(jì)

          關(guān)注

          不關(guān)注

          合計(jì)

          參考公式: 統(tǒng)計(jì)量的表達(dá)式是,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校為評估新教改對教學(xué)的影響,挑選了水平相當(dāng)?shù)膬蓚(gè)平行班進(jìn)行對比試驗(yàn),甲班采用創(chuàng)新教法,乙班仍采用傳統(tǒng)教法,一段時(shí)間后進(jìn)行水平測試,成績結(jié)果全部落在區(qū)間內(nèi)(滿分100分),并繪制頻率分布直方圖如圖所示,兩個(gè)班人數(shù)均為60人,成績80分及以上為優(yōu)良.

          (1)根據(jù)以上信息填好聯(lián)表,并判斷出有多大的把握認(rèn)為學(xué)生成績優(yōu)良與班級有關(guān)?

          (2)以班級分層抽樣,抽取成績優(yōu)良的5人參加座談,現(xiàn)從5人中隨機(jī)選3人來作書面發(fā)言,求發(fā)言人至少有2人來自甲班的概率.

          (以下臨界值及公式僅供參考)

          .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】4月16日摩拜單車進(jìn)駐大連市旅順口區(qū),綠色出行引領(lǐng)時(shí)尚,旅順口區(qū)對市民進(jìn)行“經(jīng)常使用共享單車與年齡關(guān)系”的調(diào)查統(tǒng)計(jì),若將單車用戶按照年齡分為“年輕人”(20歲~39歲)和“非年輕人”(19歲及以下或者40歲及以上)兩類,抽取一個(gè)容量為200的樣本,將一周內(nèi)使用的次數(shù)為6次或6次以上的稱為“經(jīng)常使用單車用戶”。使用次數(shù)為5次或不足5次的稱為“不常使用單車用戶”,已知“經(jīng)常使用單車用戶”有120人,其中是“年輕人”,已知“不常使用單車用戶”中有是“年輕人”.

          (1)請你根據(jù)已知的數(shù)據(jù),填寫下列列聯(lián)表:

          年輕人

          非年輕人

          合計(jì)

          經(jīng)常使用單車用戶

          不常使用單車用戶

          合計(jì)

          (2)請根據(jù)(1)中的列聯(lián)表,計(jì)算值并判斷能否有的把握認(rèn)為經(jīng)常使用共享單車與年齡有關(guān)?

          (附:

          當(dāng)時(shí),有的把握說事件有關(guān);當(dāng)時(shí),有的把握說事件有關(guān);當(dāng)時(shí),認(rèn)為事件是無關(guān)的)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一次猜獎(jiǎng)游戲中,1,2,3,4四扇門里擺放了, , 四件獎(jiǎng)品(每扇門里僅放一件).甲同學(xué)說:1號門里是,3號門里是;乙同學(xué)說:2號門里是,3號門里是;丙同學(xué)說:4號門里是,2號門里是;丁同學(xué)說:4號門里是,3號門里是.如果他們每人都猜對了一半,那么4號門里是( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人做定點(diǎn)投籃游戲,已知甲每次投籃命中的概率均為,乙每次投籃命中的概率均為,甲投籃3次均未命中的概率為,甲、乙每次投籃是否命中相互之間沒有影響.

          (1)若甲投籃3次,求至少命中2次的概率;

          (2)若甲、乙各投籃2次,設(shè)兩人命中的總次數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,部分對應(yīng)值如下表,又知的導(dǎo)函數(shù)的圖象如下圖所示:

          0

          4

          5

          1

          2

          2

          1

          則下列關(guān)于的命題:

          ①函數(shù)的極大值點(diǎn)為2;

          ②函數(shù)上是減函數(shù);

          ③如果當(dāng)時(shí), 的最大值是2,那么的最大值為4;

          ④當(dāng),函數(shù)有4個(gè)零點(diǎn).

          其中正確命題的序號是__________

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          同步練習(xí)冊答案