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        1. 【題目】已知函數(shù)f(x)= ,則f(f(﹣1))= , |f(x)| 的解集為

          【答案】﹣1;(﹣ , )∪(
          【解析】解:∵函數(shù)f(x)= , ∴f(﹣1)=﹣2×(﹣1)﹣1=1,
          f(f(﹣1))=f(1)=﹣2×1+1=﹣1.
          ∵|f(x)| ,
          ∴當(dāng)﹣1≤x<0時(shí),|f(x)|=|﹣2x﹣1|< ,解得﹣ ;
          當(dāng)0<x≤1時(shí),|f(x)|=|﹣2x+1|< ,解得
          ∴|f(x)| 的解集為(﹣ , )∪( , ).
          所以答案是:﹣1,(﹣ , )∪( ).
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用函數(shù)的值的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握函數(shù)值的求法:①配方法(二次或四次);②“判別式法”;③反函數(shù)法;④換元法;⑤不等式法;⑥函數(shù)的單調(diào)性法.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知實(shí)數(shù)x,y滿足: ,z=|2x﹣2y﹣1|,則z的取值范圍是(
          A.[ ,5]
          B.[0,5]
          C.[0,5)
          D.[ ,5)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) f(x)=ex(ex﹣a)﹣a2x.
          (1)討論 f(x)的單調(diào)性;
          (2)若f(x)≥0,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】若函數(shù)f(x)=lnx﹣x﹣mx在區(qū)間[1,e2]內(nèi)有唯一的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知U={y|y=log2x,x>1},P={y|y= ,x>2},則UP=(
          A.[ ,+∞)
          B.(0,
          C.(0,+∞)
          D.(﹣∞,0)∪( ,+∞)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在長(zhǎng)方體ABCD﹣A1B1C1D1中,棱AD=DC=3,DD1=4,E是A1A的中點(diǎn).
          (1)求證:A1C∥平面BED;
          (2)求二面角E﹣BD﹣A的正切值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù), .

          (1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的值域;

          (2)如果對(duì)任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (3)是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)的最大值為0,若存在,求出的值,若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知在遞增等差數(shù)列{an}中,a1=2,a3是a1和a9的等比中項(xiàng). (Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
          (Ⅱ)若bn= ,Sn為數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和,是否存在實(shí)數(shù)m,使得Sn<m對(duì)于任意的n∈N+恒成立?若存在,請(qǐng)求實(shí)數(shù)m的取值范圍,若不存在,試說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校1800名學(xué)生在一次百米測(cè)試中,成績(jī)?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,抽取其中50個(gè)樣本,將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組,第二組,,第五組,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖

          (1)若成績(jī)小于15秒認(rèn)為良好,求該樣本在這次百米測(cè)試中成績(jī)良好的人數(shù);

          (2)請(qǐng)估計(jì)學(xué)校1800名學(xué)生中,成績(jī)屬于第四組的人數(shù);

          (3)請(qǐng)根據(jù)頻率分布直方圖,求樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)

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