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        1. 【題目】已知函數(shù).

          1)若,且,求證:

          2)若時,恒有,求的最大值.

          【答案】1)見解析;(2.

          【解析】

          1)利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)的單調(diào)性,并設(shè),則,,將不等式等價轉(zhuǎn)化為證明,構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性,通過推導(dǎo)出來證得結(jié)論;

          2)構(gòu)造函數(shù),對實(shí)數(shù)、、,利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)的單調(diào)性,求出函數(shù)的最小值,再通過構(gòu)造新函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)的最大值,可得出的最大值.

          1,所以,函數(shù)單調(diào)遞增,

          所以,當(dāng)時,,此時,函數(shù)單調(diào)遞減;

          當(dāng)時,,此時,函數(shù)單調(diào)遞增.

          要證,即證.

          不妨設(shè),則,

          下證,即證,

          構(gòu)造函數(shù),

          ,所以,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,

          ,即,即,

          ,且函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,

          所以,即,故結(jié)論成立;

          2)由恒成立,得恒成立,

          ,則.

          ①當(dāng)時,對任意的,,函數(shù)上單調(diào)遞增,

          當(dāng)時,,不符合題意;

          ②當(dāng)時,

          ③當(dāng)時,令,得,此時,函數(shù)單調(diào)遞增;

          ,得,此時,函數(shù)單調(diào)遞減.

          .

          .

          ,設(shè),則.

          當(dāng)時,,此時函數(shù)單調(diào)遞增;

          當(dāng)時,,此時函數(shù)單調(diào)遞減.

          所以,函數(shù)處取得最大值,即.

          因此,的最大值為.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】下列說法正確的是( )

          A.棱錐的側(cè)棱長與底面多邊形的邊長相等,則此棱錐可能是六棱錐

          B.四棱錐的四個側(cè)面都可以是直角三角形

          C.有兩個平面互相平行,其余各面都是梯形的多面體是棱臺

          D.棱臺的各側(cè)棱延長后不一定交于一點(diǎn)

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          處罰金額(單位:元)

          5

          10

          15

          20

          會闖紅燈的人數(shù)

          50

          40

          20

          10

          若用表中數(shù)據(jù)所得頻率代替概率.

          1)當(dāng)罰金定為10元時,行人闖紅燈的概率會比不進(jìn)行處罰降低多少?

          2)將選取的200人中會闖紅燈的市民分為兩類:類市民在罰金不超過10元時就會改正行為;類是其他市民.現(xiàn)對類與類市民按分層抽樣的方法抽取4人依次進(jìn)行深度問卷,則前兩位均為類市民的概率是多少?

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          1)寫出直線的參數(shù)方程,若直線與曲線有公共點(diǎn),求的取值范圍.

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          1)求證: 平面;

          2)求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;

          (Ⅱ)當(dāng)時,討論函數(shù)的單調(diào)性;

          (Ⅲ)當(dāng)時,令,是否存在區(qū)間.使得函數(shù)在區(qū)間上的值域為若存在,求實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,說明理由.

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          求證:

          求直線與平面所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          ①樣本中的女生更傾向于選歷史;

          ②樣本中的男生更傾向于選物理;

          ③樣本中的男生和女生數(shù)量一樣多;

          ④樣本中意向物理的學(xué)生數(shù)量多于意向歷史的學(xué)生數(shù)量.

          根據(jù)兩幅條形圖的信息,可以判斷上述結(jié)論正確的有(

          A.1B.2C.3D.4

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