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        1. 【題目】已知函數(shù),.

          (I)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (Ⅱ)當(dāng)取(I)中的最小值時(shí),求證: .

          【答案】(1)(2)見解析

          【解析】分析:(1)根據(jù)構(gòu)造函數(shù),求出導(dǎo)函數(shù).根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的情況分類討論 在不同范圍時(shí)滿足不等式的解,求出 的取值范圍。

          (2)先求出(I)中的最小值時(shí)的值為1;所以.

          再構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)及其單調(diào)性求出 ,從而得證。

          詳解:(I),則.

          ①若,

          單調(diào)遞減, ,

          成立.

          ②若,存在,

          使得,

          當(dāng),單調(diào)遞增,

          不合題意.

          ③若,結(jié)合的圖象可知顯然不合題意.

          綜上可知, 的取值范圍是

          ()證明當(dāng)(I)中的最小值為1時(shí),

          .

          設(shè),

          .

          ,

          所以上單調(diào)遞減,此時(shí)

          .

          所以上單調(diào)遞減.

          所以

          .

          所以,當(dāng)()中的最小值時(shí), .

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          A.pq為假命題,則p、q均為假命題

          B.x1”x23x+20”的充分不必要條件

          C.命題x23x+20,則x1”的逆否命題為:x≠1,則x23x+2≠0”

          D.對(duì)于命題px≥0,2x3,則¬Px0,2x≠3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,某地出土的一種“釘”是由四條線段組成,其結(jié)構(gòu)能使它任意拋至水平面后,總有一端所在的直線豎直向上.并記組成該“釘”的四條等長的線段公共點(diǎn)為,釘尖為

          (1)判斷四面體的形狀,并說明理由;

          (2)設(shè),當(dāng)在同一水平面內(nèi)時(shí),求與平面所成角的大。ńY(jié)果用反三角函數(shù)值表示);

          (3)若該“釘”著地后的四個(gè)線段根據(jù)需要可以調(diào)節(jié)與底面成角的大小,且保持三個(gè)線段與底面成角相同,若,問為何值時(shí),的體積最大,并求出最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(本小題共分)

          ,則稱的一個(gè)位排列,對(duì)于,將排列記為,將排列記為,依此類推,直至,對(duì)于排列,它們對(duì)應(yīng)位置數(shù)字相同的個(gè)數(shù)減去對(duì)應(yīng)位置數(shù)字不同的數(shù),叫做的相關(guān)值,記作,例如,則,,若,則稱為最佳排列.

          (Ⅰ)寫出所有的最佳排列

          (Ⅱ)證明:不存在最佳排列

          (Ⅲ)若某個(gè)是正整數(shù))為最佳排列,求排列的個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),,.

          1)當(dāng)時(shí),若在區(qū)間上單調(diào)遞減,求a的取值范圍;

          2)求滿足下列條件的所有實(shí)數(shù)對(duì):當(dāng)a是整數(shù)時(shí),存在,使得的最大值,的最小值;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知曲線C1,曲線C2

          1)指出C1C2各是什么曲線,并說明C1C2公共點(diǎn)的個(gè)數(shù);

          2)若把C1C2上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)都?jí)嚎s為原來的一半,分別得到曲線.寫出,的參數(shù)方程.公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)和C1C2公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)是否相同?說明你的理由.

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          (2):不等式的解集是,:不等式的解集是

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          分?jǐn)?shù)

          85分及以上

          70分到84分

          60分到69分

          60分以下

          等級(jí)

          A

          B

          C

          D

          為了解該校高一年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)情況,從中抽取了n名學(xué)生的原始成績作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì).按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖如圖①所示,樣本中原始成績?cè)?0分及以上的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖②所示.

          (1)求n和頻率分布直方圖中的xy的值,并估計(jì)該校高一年級(jí)學(xué)生成績是合格等級(jí)的概率;

          (2)在選取的樣本中,從成績?yōu)?/span>AD兩個(gè)等級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,求至少有一名學(xué)生的成績是A等級(jí)的概率.

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