【題目】如圖,在以為頂點的多面體中,
平面
,
平面
,
.
(1)請在圖中作出平面,使得
,且
,并說明理由;
(2)求直線和平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】試題分析:(1)取BC的中點P,連接EP,DP,證明平面ABF∥平面EDP,可得結論;(2)建立如圖所示的坐標系,求出平面BCE的法向量,利用向量方法求直線EF與平面BCE所成角的正弦值.
試題解析:(1)如圖,取中點
,連接
,則平面
即為所求的平面
.
顯然,以下只需證明平面
;
∵,
∴且
,
∴四邊形為平行四邊形,
∴.
又平面
,
平面
,
∴平面
.
∵平面
,
平面
,
∴.
又平面
,
平面
,
∴平面
,
又平面
平面
,
∴平面平面
.
又平面
,
∴平面
,即
平面
.
(2)
過點作
并交
于
,
∵平面
,
∴,即
兩兩垂直,
以為原點,以
所在直線分別為
軸,建立如圖所示空間直角坐標系
.在等腰梯形
中,∵
,
∴,
則.
∵,∴
,
∴.
設平面的法向量
,
由,得
,
取,可得平面
的一個法向量
.
設直線和平面
所成角為
,
又∵,
∴,
故直線和平面
所成角的正弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x3+ax2+bx+c在x=﹣1與x=2處都取得極值. (Ⅰ)求a,b的值及函數f(x)的單調區(qū)間;
(Ⅱ)若對x∈[﹣2,3],不等式f(x)+ c<c2恒成立,求c的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】要得到y(tǒng)= cos2x+sinxcosx的圖象,只需把y=sin2x的圖象上所有點( )
A.向左平移 個單位,再向上移動
個單位
B.向左平移 個單位,再向上移動
個單位
C.向右平移 個單位,再向下移動
個單位
D.向右平移 個單位,再向下移動
個單位
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x2﹣2lnx.
(1)求證:f(x)在(1,+∞)上單調遞增.
(2)若f(x)≥2tx﹣ 在x∈(0,1]內恒成立,求實數t的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于函數f(x)= ,有下列5個結論: ①任取x1 , x2∈[0,+∞),都有|f(x1)﹣f(x2)|≤2;
②函數y=f(x)在區(qū)間[4,5]上單調遞增;
③f(x)=2kf(x+2k)(k∈N+),對一切x∈[0,+∞)恒成立;
④函數y=f(x)﹣ln(x﹣1)有3個零點;
⑤若關于x的方程f(x)=m(m<0)有且只有兩個不同實根x1 , x2 , 則x1+x2=3.
則其中所有正確結論的序號是 . (請寫出全部正確結論的序號)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設關于x的一元二次方程x2+ax﹣ +1=0.
(1)若a是從1,2,3這三個數中任取的一個數,b是從0,1,2這三個數中任取的一個數,求上述方程中有實根的概率;
(2)若a是從區(qū)間[0,3]中任取的一個數,b是從區(qū)間[0,2]中任取的一個數,求上述方程有實根的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知m>1,直線l:x﹣my﹣ =0,橢圓C:
+y2=1,F1、F2分別為橢圓C的左、右焦點. (Ⅰ)當直線l過右焦點F2時,求直線l的方程;
(Ⅱ)設直線l與橢圓C交于A、B兩點,△AF1F2 , △BF1F2的重心分別為G、H.若原點O在以線段GH為直徑的圓內,求實數m的取值范圍.
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