給定橢圓C:,若橢圓C的一個(gè)焦點(diǎn)為F(
,0),其短軸上的一個(gè)端點(diǎn)到F的距離為
.
(I)求橢圓C的方程;
(II)已知斜率為k(k≠0)的直線l與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)A,B,點(diǎn)Q滿足且
=0,其中N為橢圓的下頂點(diǎn),求直線在y軸上截距的取值范圍.
(I) .(II)
.(III)直線
縱截距的范圍是
.
【解析】
試題分析:(I)由題意聯(lián)立方程組
由得
,
根據(jù),即可得到
的取值范圍是
.
(II)設(shè)直線方程為,
通過(guò)聯(lián)立
設(shè)應(yīng)用韋達(dá)定理,結(jié)合
得
為
的中點(diǎn),
,
得到,可建立
的方程,
從而由
得到
使問(wèn)題得解.
試題解析:(I)由題意知.
由得
,
所以,解得
,
所以求的取值范圍是
.
(II)設(shè)直線方程為,
由整理得
,
化簡(jiǎn)得
設(shè)
則
由得
為
的中點(diǎn),所以
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/2014031504115056457890/SYS201403150413569082162675_DA.files/image015.png">,所以
即,化簡(jiǎn)得
又,
所以
又,所以
.
考點(diǎn):橢圓的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程,直線與橢圓的位置關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
x2 |
a2 |
y2 |
b2 |
a2+b2 |
2 |
3 |
2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
若給定橢圓C:ax2+by2=1(a>0,b>0,ab)和點(diǎn)N(x0,y0),則稱(chēng)直線l:ax0x+by0y=1為橢圓C的“伴隨直線”,
(1)若N(x0,y0)在橢圓C上,判斷橢圓C與它的“伴隨直線”的位置關(guān)系(當(dāng)直線與橢圓的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為0個(gè)、1個(gè)、2個(gè)時(shí),分別稱(chēng)直線與橢圓相離、相切、相交),并說(shuō)明理由;
(2)命題:“若點(diǎn)N(x0,y0)在橢圓C的外部,則直線l與橢圓C必相交.”寫(xiě)出這個(gè)命題的逆命題,判斷此逆命題的真假,說(shuō)明理由;
(3)若N(x0,y0)在橢圓C的內(nèi)部,過(guò)N點(diǎn)任意作一條直線,交橢圓C于A、B,交l于M點(diǎn)(異于A、B),設(shè),
,問(wèn)
是否為定值?說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011屆湖北省黃岡中學(xué)高三5月模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分13分)
給定橢圓,稱(chēng)圓心在坐標(biāo)原點(diǎn)
,半徑為
的圓是橢圓
的“伴隨圓”. 若橢圓C的一個(gè)焦點(diǎn)為
,其短軸上的一個(gè)端點(diǎn)到
距離為
.
(Ⅰ)求橢圓及其“伴隨圓”的方程;
(Ⅱ)若過(guò)點(diǎn)的直線
與橢圓C只有一個(gè)公共點(diǎn),且
截橢圓C的“伴隨圓”所得的弦長(zhǎng)為
,求
的值;
(Ⅲ)過(guò)橢圓C“伴橢圓”上一動(dòng)點(diǎn)Q作直線,使得
與橢圓C都只有一個(gè)公共點(diǎn),試判斷直線
的斜率之積是否為定值,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省高三5月模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分13分)
給定橢圓,稱(chēng)圓心在坐標(biāo)原點(diǎn)
,半徑為
的圓是橢圓
的“伴隨圓”. 若橢圓C的一個(gè)焦點(diǎn)為
,其短軸上的一個(gè)端點(diǎn)到
距離為
.
(Ⅰ)求橢圓及其“伴隨圓”的方程;
(Ⅱ)若過(guò)點(diǎn)的直線
與橢圓C只有一個(gè)公共點(diǎn),且
截橢圓C的“伴隨圓”所得的弦長(zhǎng)為
,求
的值;
(Ⅲ)過(guò)橢圓C“伴橢圓”上一動(dòng)點(diǎn)Q作直線,使得
與橢圓C都只有一個(gè)公共點(diǎn),試判斷直線
的斜率之積是否為定值,并說(shuō)明理由.
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