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        1. .如下圖的所示的莖葉圖中,甲、乙兩組數(shù)據(jù)的中位數(shù)之和    為         。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          某班主任對(duì)班級(jí)22名學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)量多少的調(diào)查,數(shù)據(jù)如下:在喜歡玩電腦游戲的12中,有9人認(rèn)為作業(yè)多,3人認(rèn)為作業(yè)不多;在不喜歡玩電腦游戲的10人中,有4人認(rèn)為作業(yè)多,6人認(rèn)為作業(yè)不多.
          (Ⅰ)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)列聯(lián)表;
          (Ⅱ)試問(wèn)喜歡電腦游戲與認(rèn)為作業(yè)多少是否有關(guān)系?
          (可能用到的公式:,可能用到數(shù)據(jù):,
          ,.)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          (本題滿分12分)
          某校舉行的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中,將參賽學(xué)生的成績(jī)?cè)谶M(jìn)行整理后分成5組,繪制出如圖所示的頻率分布直方圖,圖中從左到右依次為第一、第二、第三、第四、第五小組.已知第三小組的頻數(shù)是15.
          (1)求成績(jī)?cè)?0—70分的頻率是多少;
          (2)求這次參賽學(xué)生的總?cè)藬?shù)是多少;
          (3)求這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)的平均分的近似值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          (本題滿分10分)  為了解某校高一年級(jí)女生的身高情況,選取一個(gè)容量為80的樣本(80名女生的身高,單位:cm),分組情況如下:

          分組
          151.5~158.5
          158.5~165.5
          165.5~172.5
          172.5~179.5
          頻數(shù)
          12
          24
           

          頻率
               
           

          0.15
          (Ⅰ)求出表中,的值,并畫(huà)出頻率分布直方圖;
          (Ⅱ)試估計(jì)身高高于162.0cm的女生的比例.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          (本小題滿分12分)高三年級(jí)有500名學(xué)生,為了了解數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)從中隨機(jī)抽出若干名學(xué)生在一次測(cè)試中的數(shù)學(xué)成績(jī),制成如下頻率分布表:
          分組
          頻數(shù)
          頻率




           
          0.050

           
          0.200

          12
          0.300

           
          0.275

          4


           
          0.050
          合 計(jì)
           

          (1)根據(jù)上面圖表,①、②、③、④處的數(shù)值分別是多少?
          (2)在坐標(biāo)系中畫(huà)出的頻率分布直方圖;
          (3)根據(jù)題中信息估計(jì)總體平均數(shù),并估計(jì)總體落在中的概率。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          下列關(guān)于的說(shuō)法中,正確的是            
          在任何相互獨(dú)立問(wèn)題中都可以用于檢驗(yàn)是否相關(guān);②越大,兩個(gè)事件的相關(guān)性越大;③是用來(lái)判斷兩個(gè)相互獨(dú)立事件相關(guān)與否的一個(gè)統(tǒng)計(jì)量,它可以用來(lái)判斷兩個(gè)事件是否相關(guān)這一類問(wèn)題

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          ..在過(guò)去的184天里,我們走過(guò)了一段成功、精彩、難忘的世博之旅,190個(gè)國(guó)家、56個(gè)國(guó)際組織以及中外企業(yè)踴躍參展,200多萬(wàn)志愿者無(wú)私奉獻(xiàn),7308萬(wàn)參觀者流連忘返,網(wǎng)上世博永不落幕,這一切共同鑄就了上海世博會(huì)的輝煌.這段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)在我們心中珍藏!以下是國(guó)慶七天長(zhǎng)假里入園人數(shù)部分統(tǒng)計(jì)表(入園人數(shù)單位:萬(wàn)人)
          日期
          10.1
          10.2
          10.3
          10.4
          10.5
          10.6
          10.7
          入園人數(shù)
          25.40
          X
          44.75
          43.13
          43.21
          29.84
          21.92
          若這七天入園人數(shù)的平均值比總體平均值少4.37萬(wàn),則這七天入園人數(shù)的中位數(shù)為    (精確到0.01萬(wàn)人)
          參考數(shù)據(jù):25.40+44.75+43.13+43.21+29.84+21.92=208.25

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在對(duì)分類變量X, Y進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn)時(shí),算得=7有以下四種判斷
          (p(K2>6.635)="0.010" )
          (1) 有99﹪的把握認(rèn)為X與Y有關(guān);(2)有99﹪的把握認(rèn)為X與Y無(wú)關(guān);(3)在假設(shè)H0:X與Y 無(wú)關(guān)的前提下有99﹪的把握認(rèn)為X與Y有關(guān);(4)在假設(shè)H1: X與Y有關(guān)的前提下有99﹪的把握認(rèn)為X與Y無(wú)關(guān).以上4個(gè)判斷正確的是 (    )
          A.(1)、(2) B.(1)、(3)C.(2)、(4)D.(3)、(4)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          獨(dú)立性檢驗(yàn)中,假設(shè):變量X與變量Y沒(méi)有關(guān)系.則在成立的情況下,表示的意義是(   )
          A.變量X與變量Y有關(guān)系的概率為1%
          B.變量X與變量Y有關(guān)系的概率為99%
          變量X與變量Y沒(méi)有關(guān)系的概率為99%
          D.變量X與變量Y沒(méi)有關(guān)系的概率為99.9%

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          同步練習(xí)冊(cè)答案