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        1. 已知函數(shù),設(shè),若,則的取值范圍是 ___ .

          [,2)

          解析試題分析:函數(shù)的圖像如圖所示.因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/56/3/5qjhd4.png" style="vertical-align:middle;" />,若要使成立,有圖像可得.且.由于b的變化是遞增的,的變化也是遞增的所以.即填[,2).本小題主要考查分段函數(shù)的問題.

          考點(diǎn):1.分段函數(shù)的知識(shí).2.函數(shù)的單調(diào)性.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          函數(shù)的定義域?yàn)開_____________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          函數(shù)的定義域是_____________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          設(shè)函數(shù)f(x)=的最大值為,最小值為,
          那么       

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          若函數(shù)滿足,對(duì)定義域內(nèi)的任意恒成立,則稱為m函數(shù),現(xiàn)給出下列函數(shù):
          ;  ②;  ③;  ④
          其中為m函數(shù)的序號(hào)是        .(把你認(rèn)為所有正確的序號(hào)都填上)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          函數(shù),若方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,則的取值范圍是________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          已知冪函數(shù)的圖像過點(diǎn),則        .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          對(duì)于三次函數(shù)),給出定義:設(shè)是函數(shù)的導(dǎo)數(shù),是函數(shù)的導(dǎo)數(shù),若方程有實(shí)數(shù)解,則稱點(diǎn)為函數(shù)的“拐點(diǎn)”,某同學(xué)經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn):任何一個(gè)三次函數(shù)都有“拐點(diǎn)”;任何一個(gè)三次函數(shù)都有對(duì)稱中心,且“拐點(diǎn)”就是對(duì)稱中心.給定函數(shù),請(qǐng)你根據(jù)上面探究結(jié)果,計(jì)算+…++=      .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          一次研究性課堂上,老師給出函數(shù),甲、乙、丙三位同學(xué)在研究此函數(shù)的性質(zhì)時(shí)分別給出下列命題:
          甲:函數(shù)為偶函數(shù);
          乙:函數(shù)
          丙:若則一定有
          你認(rèn)為上述三個(gè)命題中正確的個(gè)數(shù)有            個(gè)

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