（10分，除說明的外，其余每空1分）下圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 
（填標號）
（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是 ；紅細胞所攜帶
的氧氣至少需要經(jīng)過 層膜才能被組織細胞①利用，二氧化碳產(chǎn)生于有氧呼吸的第 階段。
（3）試以圖示表示②~⑤四者物質(zhì)交換概況、 （3分）
（4）②中的化學組成中有HCO3
、HPO4
等物質(zhì)，它們對于維持 的穩(wěn)定有重要意義。
（5）如果圖中①細胞為B淋巴細胞，則合成抗體的細胞器是 ，抗體可存在于上圖中的 部位（填標號）
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省成都市六校協(xié)作體高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
(14分，除說明的外，其余每空2分) 將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再將剩余的l0mm的胚根及胚芽每10條一組，分別放入不同濃度的生長素溶液中2天，均保持在25℃。結果如下表：
| 生長素溶液的濃度(mol·L-1)[來源:學科網(wǎng)ZXXK] | 2天后的平均長度(mm) | |
| 胚芽 | 胚根 | |
| 蒸餾水 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 | 10.0 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 | 10.0 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
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科目：高中生物 來源：2013屆四川省成都市六校協(xié)作體高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
(14分，除說明的外，其余每空2分) 將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再將剩余的l0mm的胚根及胚芽每10條一組，分別放入不同濃度的生長素溶液中2天，均保持在25℃。結果如下表：
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生長素溶液的濃度(mol·L-1)[來源:ZXXK] |
2天后的平均長度(mm) |
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胚芽 |
胚根 |
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蒸餾水 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 |
10.0 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 |
10.0 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
回答下列問題：
(1)此實驗的目的是研究不同濃度的生長素對植物____________的影響。
(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。設置蒸餾水一組目的是 （1分）
(3)為什么要以10條一組而不是l條一組放入生長素溶液中進行實驗?
每一組較多數(shù)量一組可獲得較精確的平均結果，減小 （1分）
(4) 胚芽、胚根的最適生長素濃度分別是 、 。
(5)實驗可得出的結論有①________________________________________________
②________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2013屆四川省成都市六校協(xié)作體高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
（10分，除說明的外，其余每空1分）下圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 （填標號）
（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是 ；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過 層膜才能被組織細胞①利用，二氧化碳產(chǎn)生于有氧呼吸的第 階段。
（3）試以圖示表示②~⑤四者物質(zhì)交換概況、 （3分）
（4）②中的化學組成中有HCO3
、HPO4
等物質(zhì)，它們對于維持
的穩(wěn)定有重要意義。
（5）如果圖中①細胞為B淋巴細胞，則合成抗體的細胞器是 ，抗體可存在于上圖中的 部位（填標號）
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科目：高中生物 來源： 題型：
(14分，除說明的外，其余每空2分) 將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再將剩余的l0mm的胚根及胚芽每10條一組，分別放入不同濃度的生長素溶液中2天，均保持在25℃。結果如下表：
| 生長素溶液的濃度(mol·L-1) | 2天后的平均長度(mm) | |
| 胚芽 | 胚根 | |
| 蒸餾水 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 | 10.0 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 | 10.0 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
回答下列問題：
(1)此實驗的目的是研究不同濃度的生長素對植物____________的影響。
(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。設置蒸餾水一組目的是
(3)為什么要以10條一組而不是l條一組放入生長素溶液中進行實驗?
每一組較多數(shù)量一組可獲得較精確的平均結果，減小
(4) 胚芽、胚根的最適生長素濃度分別是 、 。
(5)實驗可得出的結論有①________________________________________________
②________________________________________________________________。
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