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        1. (10分,除說明的外,其余每空1分)下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是        (填標(biāo)號(hào))

          (2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是          ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過         層膜才能被組織細(xì)胞①利用,二氧化碳產(chǎn)生于有氧呼吸的第         階段。

          (3)試以圖示表示②~⑤四者物質(zhì)交換概況、             (3分)

          (4)②中的化學(xué)組成中有HCO3、HPO4等物質(zhì),它們對(duì)于維持        的穩(wěn)定有重要意義。

          (5)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是           ,抗體可存在于上圖中的                                         部位(填標(biāo)號(hào))

           

          【答案】

          (1)、②③  

          (2)、自由擴(kuò)散    6      二

          (3)、    ⑤      ②        ③ →④→ ② (其他方式也可以)

           

          (4)ph值 

          (5)核糖體        ②③④

          【解析】略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市六校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          (10分,除說明的外,其余每空1分)下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是       (填標(biāo)號(hào))
          (2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是         ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過        層膜才能被組織細(xì)胞①利用,二氧化碳產(chǎn)生于有氧呼吸的第        階段。
          (3)試以圖示表示②~⑤四者物質(zhì)交換概況、            (3分)
          (4)②中的化學(xué)組成中有HCO3、HPO4等物質(zhì),它們對(duì)于維持       的穩(wěn)定有重要意義。
          (5)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是          ,抗體可存在于上圖中的                                        部位(填標(biāo)號(hào))

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市六校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          (14分,除說明的外,其余每空2分) 將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去,再將剩余的l0mm的胚根及胚芽每10條一組,分別放入不同濃度的生長素溶液中2天,均保持在25℃。結(jié)果如下表:

          生長素溶液的濃度(mol·L-1)[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
          2天后的平均長度(mm)
          胚芽
          胚根
          蒸餾水
          10-13
          10-12
          10-11
          10-10
          10-9
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          10-6
          10-5
          10-4
          10.0
          12.3
          12.3
          12.7
          13.5
          14.7
          16.0
          15.1
          12.2
          10.8
          10.0
          10.0
          11.3
          12.1
          12.7
          13.6
          12.6
          12.0
          10.9
          10.0
          10.0
          10.0
           回答下列問題:
          (1)此實(shí)驗(yàn)的目的是研究不同濃度的生長素對(duì)植物____________的影響。
          (2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是:__________________________________________。設(shè)置蒸餾水一組目的是     (1分)
          (3)為什么要以10條一組而不是l條一組放入生長素溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?
          每一組較多數(shù)量一組可獲得較精確的平均結(jié)果,減小      (1分)
          (4) 胚芽、胚根的最適生長素濃度分別是      、     。
          (5)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有①________________________________________________
          ②________________________________________________________________。

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          科目:高中生物 來源:2013屆四川省成都市六校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          (14分,除說明的外,其余每空2分) 將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去,再將剩余的l0mm的胚根及胚芽每10條一組,分別放入不同濃度的生長素溶液中2天,均保持在25℃。結(jié)果如下表:

          生長素溶液的濃度(mol·L-1)[來源:ZXXK]

          2天后的平均長度(mm)

          胚芽

          胚根

          蒸餾水

          10-13

          10-12

          10-11

          10-10

          10-9

          10-8

          10-7

          10-6

          10-5

          10-4

          10.0

          12.3

          12.3

          12.7

          13.5

          14.7

          16.0

          15.1

          12.2

          10.8

          10.0

          10.0

          11.3

          12.1

          12.7

          13.6

          12.6

          12.0

          10.9

          10.0

          10.0

          10.0

            回答下列問題:

          (1)此實(shí)驗(yàn)的目的是研究不同濃度的生長素對(duì)植物____________的影響。

          (2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是:__________________________________________。設(shè)置蒸餾水一組目的是     (1分)

          (3)為什么要以10條一組而不是l條一組放入生長素溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?

          每一組較多數(shù)量一組可獲得較精確的平均結(jié)果,減小      (1分)

          (4) 胚芽、胚根的最適生長素濃度分別是      、     。

          (5)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有①________________________________________________

          ②________________________________________________________________。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

           (14分,除說明的外,其余每空2分) 將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去,再將剩余的l0mm的胚根及胚芽每10條一組,分別放入不同濃度的生長素溶液中2天,均保持在25℃。結(jié)果如下表:

          生長素溶液的濃度(mol·L-1)

          2天后的平均長度(mm)

          胚芽

          胚根

          蒸餾水

          10-13

          10-12

          10-11

          10-10

          10-9

          10-8

          10-7

          10-6

          10-5

          10-4

          10.0

          12.3

          12.3

          12.7

          13.5

          14.7

          16.0

          15.1

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          11.3

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          12.7

          13.6

          12.6

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          10.0

          10.0

          10.0

            回答下列問題:

          (1)此實(shí)驗(yàn)的目的是研究不同濃度的生長素對(duì)植物____________的影響。

          (2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是:__________________________________________。設(shè)置蒸餾水一組目的是    

          (3)為什么要以10條一組而不是l條一組放入生長素溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?

          每一組較多數(shù)量一組可獲得較精確的平均結(jié)果,減小     

          (4) 胚芽、胚根的最適生長素濃度分別是      、     。

          (5)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有①________________________________________________

          ②________________________________________________________________。

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