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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          下圖是甲、乙兩位同學設計并制作的小生態(tài)瓶,瓶中有水藻、以水藻為食的小魚、螺螄、池泥、河水。都放在適宜的環(huán)境中。結果是甲同學的生態(tài)瓶(甲)中的水藻和小魚很快就死了,而乙同學的生態(tài)瓶(乙)中的水藻和小魚卻生活了很長一段時間。請問:

          (1)兩位同學制作的小生態(tài)瓶合理嗎?為什么?

          甲:_____________________________________________;

          乙:_____________________________________________。

          (2)小生態(tài)瓶必須從外界獲得的能量是___________。

          (3)小生態(tài)瓶中小生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性非常脆弱,主要原因是_____________________。

          (4)判斷小生態(tài)瓶中的小生態(tài)系統(tǒng)是否具有穩(wěn)定性,可通過觀察_____________。

          (5)一個比較穩(wěn)定的小生態(tài)瓶,其所含能量最多的生物應是_______________________。

          (6)該生態(tài)系統(tǒng)中有分解者嗎?它存在于哪里?

          (7)欲證明生產者在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用應如何設計實驗?

          (1)甲:不合理。消費者數(shù)量過多(或生產者種群數(shù)量過少)  乙:不合理,瓶內未密封,瓶內未形成一個獨立的小生態(tài)系統(tǒng)

          (2)光能(或太陽能)

          (3)動植物種類很少,營養(yǎng)結構非常簡單,自動調節(jié)能力差

          (4)動植物的生活狀況以及存活時間長短

          (5)水藻(或生產者、第一營養(yǎng)級)

          (6)有分解者,它存在于河水及池泥中。

          (7)欲證明生產者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,可再設置一裝置,其內不含水藻等植物,其余與改造后的乙相同,然后觀察生態(tài)瓶內的動物(小魚)存活時間。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省明光中學高一上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          以下是甲、乙兩位同學圍繞滲透作用所作的兩個實驗。請分析回答:

          實驗一:同學甲設計了一套滲透裝置,如右圖。剛開始時,兩液面高度相同。a、b是液面停止變化時,兩液面高度。
          實驗二:同學乙設計了三套實驗裝置,如下圖。三個長頸漏斗口用相同的半透膜密封,內裝相同濃度的蔗糖溶液,且實驗開始時蔗糖溶液的液面高度與水槽內清水高度一致,其他參數(shù)見下表。

           
          裝置編號



          漏斗口的面積
          M
          M/2
          M
          蔗糖溶液濃度
          N
          N
          2N
           
           
          (1)根尖分生區(qū)細胞不能作為滲透作用的實驗材料,主要原因是缺少 __________,同學甲每次等液面停在變化時,記錄a與b液面的高度差,然后向玻璃管中滴加清水至內外液面齊平,請在坐標系中畫出a與b液面間的高度差與滴加清水的次數(shù)之間的關系圖。
          (2)同學丙所作的實驗,假設漏斗的頸足夠長,當水槽內液面高度停止變化時,三組漏斗液面高度的關系是_______________。剛開始時,漏斗內液面上升最慢的是_______________________________

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          科目:高中生物 來源:2014屆安徽省高一上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          以下是甲、乙兩位同學圍繞滲透作用所作的兩個實驗。請分析回答:

          實驗一:同學甲設計了一套滲透裝置,如右圖。剛開始時,兩液面高度相同。a、b是液面停止變化時,兩液面高度。

          實驗二:同學乙設計了三套實驗裝置,如下圖。三個長頸漏斗口用相同的半透膜密封,內裝相同濃度的蔗糖溶液,且實驗開始時蔗糖溶液的液面高度與水槽內清水高度一致,其他參數(shù)見下表。

           

          裝置編號

          漏斗口的面積

          M

          M/2

          M

          蔗糖溶液濃度

          N

          N

          2N

           

           

          (1)根尖分生區(qū)細胞不能作為滲透作用的實驗材料,主要原因是缺少 __________,同學甲每次等液面停在變化時,記錄a與b液面的高度差,然后向玻璃管中滴加清水至內外液面齊平,請在坐標系中畫出a與b液面間的高度差與滴加清水的次數(shù)之間的關系圖。

          (2)同學丙所作的實驗,假設漏斗的頸足夠長,當水槽內液面高度停止變化時,三組漏斗液面高度的關系是_______________。剛開始時,漏斗內液面上升最慢的是_______________________________。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          以下是甲、乙兩位同學圍繞滲透作用所作的兩個實驗。請分析回答:

          實驗一:同學甲設計了一套滲透裝置,如右圖。剛開始時,兩液面高度相同。a、b是液面停止變化時,兩液面高度。











          實驗二:同學乙設計了三套實驗裝置,如下圖。三個長頸漏斗口用相同的半透膜密封,內裝相同濃度的蔗糖溶液,且實驗開始時蔗糖溶液的液面高度與水槽內清水高度一致,其他參數(shù)見下表。


          裝置編號

          漏斗口的面積

          M

          M/2

          M

          蔗糖溶液濃度

          N

          N

          2N





          (1)根尖分生區(qū)細胞不能作為滲透作用的實驗材料,主要原因是缺少 __________,同學甲每次等液面停在變化時,記錄a與b液面的高度差,然后向玻璃管中滴加清水至內外液面齊平,請在坐標系中畫出a與b液面間的高度差與滴加清水的次數(shù)之間的關系圖。













          (2)同學丙所作的實驗,假設漏斗的頸足夠長,當水槽內液面高度停止變化時,三組漏斗液面高度的關系是_______________。剛開始時,漏斗內液面上升最慢的是_______________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          下圖是甲、乙兩位同學設計并制作的小生態(tài)瓶,瓶中有水藻、以水藻為食的小魚、螺螄、池泥、河水。兩瓶都放在適宜的環(huán)境中。結果是甲同學的生態(tài)瓶(甲)中的水藻和小魚很快就死了,而乙同學的生態(tài)瓶(乙)中的水藻和小魚卻生活了很長一段時間。請問:

          (1)兩位同學制作的小生態(tài)瓶合理嗎? 為什么?

          甲:                      ;

          乙:                       。

          (2)小生態(tài)瓶必須從外界獲得的能量是       。

          (3)小生態(tài)瓶中小生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性非常脆弱,主要原因是                       。

          (4)判斷小生態(tài)瓶中的小生態(tài)系統(tǒng)是否具有穩(wěn)定性,可通過觀察                        。

          (5)一個比較穩(wěn)定的小生態(tài)瓶,其所含能量最多的生物應是                          。

          (6)欲證明生產者在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用,應如何設計實驗?

           

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