分析 生長(zhǎng)素的生理作用:
1、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)作用具有兩重性,一般,低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng),高濃度抑制植物生長(zhǎng)(濃度的高低以各器官的最適生長(zhǎng)素濃度為標(biāo)準(zhǔn)).
2、同一植株不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不同,敏感性由高到低為:根、芽、莖.
3、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)和抑制作用與生長(zhǎng)素的濃度、植物器官的種類、細(xì)胞的年齡有關(guān).
4、頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象.原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,使近頂端的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高,從而抑制了該部位側(cè)芽的生長(zhǎng).
解答 解:(1)生長(zhǎng)素的作用具有雙重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),圖中AC段可促進(jìn)植物生長(zhǎng),則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為低濃度.CD段可抑制植物生長(zhǎng),則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為高濃度.
(2)向光生長(zhǎng)的幼苗,其背光面生長(zhǎng)素的濃度比向光面高,生長(zhǎng)快.
(3)頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象.原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,使近頂端的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高,從而抑制了該部位側(cè)芽的生長(zhǎng).
故答案為:
(1)AC 低 CD 高
(2)高 低
(3)高 高
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
常作為人們鑒別菌種的重要依據(jù)是( )
A.細(xì)菌群體的結(jié)構(gòu)特征 B.單個(gè)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特征
C.鞭毛、莢膜的有無(wú) D.?dāng)M核、細(xì)胞壁的特征
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,正確的是( )
A.培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需滅菌
B.培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C.從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液
D.為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生長(zhǎng)素能促進(jìn)插條生根 | |
B. | 生長(zhǎng)素濃度越高,植物生長(zhǎng)越快 | |
C. | 去掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) | |
D. | 植物的向光性運(yùn)動(dòng)是生長(zhǎng)素不均勻分布所致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引起SARS和AIDS的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān) | |
B. | 酵母菌細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸作用 | |
C. | 人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
D. | 一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖可作為原料參與合成RNA和ATP | |
B. | 性激素、維生素D屬于固醇類物質(zhì) | |
C. | tRNA為單鏈結(jié)構(gòu),分子內(nèi)不存在堿基對(duì) | |
D. | 酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
裝置 | 培養(yǎng)條件 | 刻度尺讀數(shù) | 數(shù)據(jù)顯示屏讀數(shù) | ||
開(kāi)始時(shí) | 1小時(shí)后 | 開(kāi)始時(shí) | 1小時(shí)后 | ||
a | 適宜光照、25℃ | 0 | M | E | P |
B | 自然環(huán)境 | 0 | H | E | I |
c | 黑暗、25℃ | 0 | N | E | Q |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 隔離與新物種形成是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容之一 | |
B. | 突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié) | |
C. | 共同進(jìn)化是指不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展的過(guò)程 | |
D. | 種群基因頻率的定向改變標(biāo)志著生物進(jìn)化,但不一定產(chǎn)生了新物種 |
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