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        1. 19.據(jù)圖回答問題:

          回答以下與甲圖有關(guān)的問題(1)~(3):
          (1)甲的名稱是四肽.它的基本單位(單體)氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為
          (2)甲是由基本單位通過脫水縮合反應(yīng)形成的,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了54.
          (3)甲中有3種基本單位,有2個羧基,寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式-NH-CO-.
          (4)乙圖是一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽.如果腦啡肽肽鏈長度不變,組成它的單體的種類和數(shù)目均不變,改變氨基酸的排列順序,就可以改變腦啡肽的結(jié)構(gòu)和功能.
          (5)若口服使用,腦啡肽將失效,主要原因是若口服此藥物,在消化道內(nèi)藥物被消化液分解,失去藥效.

          分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
          2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
          3、分析題圖:題圖甲中含有三個肽鍵,為四肽化合物.題圖乙中含有四個肽鍵,為五肽化合物.

          解答 解:(1)圖甲中含有三個肽鍵,為四肽,其基本單位(單體)是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
          (2)圖甲為四肽,是由氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成的,在這個過程中,脫去了3分子水,故相對分子質(zhì)量減少了3×18=54.
          (3)圖甲為四肽,含有3種R基,故甲有3種氨基酸,R基中含有1個羧基,故共有2個羧基.肽鍵的結(jié)構(gòu)式為-NH-CO-.
          (4)如果腦啡肽肽鏈長度不變,組成它的單體即氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變氨基酸的排列順序,就可以改變腦啡肽的結(jié)構(gòu)和功能.
          (5)腦啡肽是多肽類化合物,若口服,在消化道內(nèi)藥物被消化液分解,失去藥效.因此若口服使用,腦啡肽將失效.
           故答案為:
          (1)四肽      氨基酸        
          (2)脫水縮合       54
          (3)3       2-NH-CO-
          (4)氨基酸的排列順序
          (5)若口服此藥物,在消化道內(nèi)藥物被消化液分解,失去藥效

          點(diǎn)評 本題結(jié)合某蛋白質(zhì)分子的構(gòu)成圖,考查蛋白質(zhì)形成中的氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.如圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖.下列說法不正確的是( 。
          A.植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
          B.雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細(xì)胞具有全能性
          C.植物原生質(zhì)體A和B融合可用PEG做誘導(dǎo)劑
          D.若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型有四種可能

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.囊泡是細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡內(nèi)形成的,可被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三種類型.三種囊泡介導(dǎo)不同的途徑運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地.據(jù)圖回答問題(括號填字母,橫線上填文字):
          (1)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器.囊泡膜和細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)相似,都以磷脂雙分子層為基本骨架,運(yùn)輸?shù)饺苊阁w中的囊泡中的“貨物”包含多種水解酶.圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
          (2)如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,則會對機(jī)體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致如糖尿病等疾。悄虿〉漠a(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程有問題或胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感以外,根據(jù)題干信息,還可能的原因是胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置.在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是線粒體、細(xì)胞核.
          (3)COPⅠ被膜小泡主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從[C]高爾基體運(yùn)回[B]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.遺傳信息是指( 。
          A.核苷酸的組成種類B.核苷酸的連接方式
          C.核苷酸的排列順序D.核苷酸的數(shù)量多少

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.由m個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)分子中有4條肽鏈,則此蛋白質(zhì)分子中含有的氧原子與氮原子數(shù)至少共有( 。
          A.(m+4)個B.(2m+4)個C.(2m+8)個D.(m+8)個

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法不正確的是(  )
          A.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動的基本方式是反射
          B.神經(jīng)受刺激部位膜外先變成正電位,接著又恢復(fù)負(fù)電位,形成電信號在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)
          C.神經(jīng)元間的傳遞只是單向的,決定于神經(jīng)遞質(zhì)的存在、釋放和作用的部位
          D.高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運(yùn)動都有調(diào)節(jié)作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.下列關(guān)于ATP的敘述中正確的是(  )
          A.植物細(xì)胞在質(zhì)壁分離與自動復(fù)原的過程中都不消耗ATP
          B.ATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
          C.酶的組成元素與ATP的組成元素相同
          D.需要能量越多的細(xì)胞中ATP含量越高

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          7.下列關(guān)于RNA的敘述,正確的是( 。
          A.真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA堿基互補(bǔ)配對的過程有水生成
          B.mRNA、tRNA、rRNA都參與細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的翻譯過程
          C.mRNA上任意3個相鄰堿基稱為密碼子
          D.密碼子有64種,密碼子與反密碼子一一對應(yīng),因此細(xì)胞中有64種tRNA

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.當(dāng)遇到別人突發(fā)緊急情況時,應(yīng)力所能及的予以救助下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時,立即設(shè)法將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處B.對呼吸突然停止的人做人工呼吸時盡量增大強(qiáng)度、加快頻率C.發(fā)現(xiàn)有人心臟病發(fā)作,不要隨意搬動病人并撥打“120“急救電話D.用指壓、加壓包扎等措施幫助外傷出血的人盡快止血

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