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        1. 【題目】脊椎動物的一些基因活性與其周圍特定胞嘧啶的甲基化有關,甲基化使基因失活,相應的非甲基化能活化基因的表達,以下推測正確的是

          A. 肝細胞和胰島B細胞的呼吸酶基因均處于甲基化狀態(tài)

          B. 肝細胞和胰島B細胞的胰島素基因均處于非甲基化狀態(tài)

          C. 肝細胞的呼吸酶基因和胰島素基因均處于非甲基化狀態(tài)

          D. 胰島B細胞的呼吸酶基因和胰島素基因均處于非甲基化狀態(tài)

          【答案】D

          【解析】由題意可知非甲基化能活化基因的表達,所以肝細胞和胰島B細胞的呼吸酶基因都處于表達狀態(tài),故A錯誤。肝細胞中的胰島素基因處于甲基化狀態(tài),胰島B細胞的胰島素基因處于非甲基化狀態(tài),故BC錯誤。胰島B細胞的呼吸基因和胰島素都表達,都處于非甲基化狀態(tài),故D正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視,其預防、診斷及治療已成為當今研究的熱點.請分析以下材料并回答問題:

          材料一“性激素結合球蛋白”(SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白,能特異性結合并轉(zhuǎn)運性激素.

          材料二胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài),這是妊

          娠期一種正常的生理性抵抗.此現(xiàn)象隨孕周增加而加重,為代償下降的胰島素敏感性,其分泌量也相應增加.盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程,但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細胞分泌功能衰竭而使血糖升高,導致妊娠期糖尿病發(fā)生.

          (1)器官甲是 ;“器官甲一垂體一器官乙一雌激素”的過程體現(xiàn)了雌激素分泌的 調(diào)節(jié),“器官甲一胰腺一血糖”過程的調(diào)節(jié)方式為

          (2)雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降,表現(xiàn)為組織細胞吸收利用葡萄糖的量 (填“增加”或“減少”),對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制 (填“增強”或“減弱”).

          (3)SHBG的分泌過程中,雌激素與胰島素表現(xiàn)為 作用.

          (4)正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過程中利用 .研究表明SHBG含量 (高、低)是由于胰島素抵抗最終造成的結果.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有同學翻閱資料后做了如圖的性狀分離比模擬實驗,準備了實驗裝置,棋子上標記的D、d代表基因,實驗室需要分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,并記錄字母,以下關于此實驗的要求及實驗操作模擬的過程的描述中,正確的是( )

          甲中D基因和d基因數(shù)量必須相等,乙中也是

          甲中的D基因和乙中的D基因數(shù)量必須相等,d基因也是

          實驗模擬等位基因的分離 實驗模擬非等位基因的自由組合

          實驗模擬同源染色體的聯(lián) 實驗模擬雌雄配子的隨機結合

          A①③⑥ B①④⑤ C②③⑤ D②④⑥

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某二十二肽被水解成1個四肽,2個三肽,2個六肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( )

          A. 6,18 B. 5,18 C. 517 D. 6,17

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于酶的敘述,不正確的是( )

          A.絕大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

          B.酶催化的化學反應一般是在比較溫和的條件下進行的

          C.能夠催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶

          D.酶的催化效率高是因為其降低活化能的效果顯著

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是( )

          A. 結合水是細胞的重要組成成分

          B. 細胞內(nèi)結合水與自由水的比值與新陳代謝強度無關

          C. 血細胞中的水大部分是自由水

          D. 自由水可參與細胞內(nèi)物質(zhì)的運輸與化學反應的進行

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關基因的敘述,正確的是

          A. 兩條同源染色體上基因的遺傳信息完全相同

          B. T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

          C. 線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A—T和U—A的配對方式

          D. 基因的兩條鏈可分別作模板進行轉(zhuǎn)錄,以提高蛋白質(zhì)合成的效率

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于生物體生命活動的調(diào)節(jié)過程正確的是( )

          A. 體液調(diào)節(jié)是通過體液傳送激素的方式對生命活動進行的調(diào)節(jié);

          B. 免疫系統(tǒng)通過它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控功能來實現(xiàn)其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

          C. 興奮是以神經(jīng)沖動的形式在神經(jīng)元之間傳遞

          D. 植物體的各個部位都能合成乙烯,其主要作用是促進果實成熟

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,實踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實驗結果顯示: 在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。 兩者的提取及應用如圖所示,有關說法錯誤的是( )

          A. 柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法

          B. 柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾

          C. 培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源

          D. 通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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