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        1. 【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

          A.該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜
          B.該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分
          C.沼氣池的建造和植樹造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
          D.該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

          【答案】D
          【解析】該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有:農(nóng)作物→人、農(nóng)作物→家禽家畜→人,因此處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜,A不符合題意;植物是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,由于該生態(tài)系統(tǒng)是人工構(gòu)建的,所以人的作用非常關(guān)鍵,B不符合題意;沼氣池的建造和植樹造林,增加了生物種類,增強(qiáng)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,C不符合題意;能量傳遞效率在10—20%之間,構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),只能使能量實(shí)現(xiàn)多級(jí)利用,但不能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率,D符合題意。
          所以答案是:D
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),掌握農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)主要是通過食物鏈來(lái)完成的,食物鏈既是一條能量轉(zhuǎn)換鏈,也是一條物質(zhì)傳遞鏈,從經(jīng)濟(jì)上看還是一條價(jià)值增值鏈.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有人說(shuō),在1859年以后,它是人類發(fā)展史上的一場(chǎng)革命,改變了人類對(duì)于自己在自然界中的地位的認(rèn)識(shí)。文中的“它”是指

          A. 馬丁·路德提出信仰得救

          B. 教會(huì)主張上帝創(chuàng)造了人類

          C. 牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論

          D. 達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)胞中某種分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和釋放的局部圖示。下列與此有關(guān)敘述中不正確的是( )

          A. 蛋白質(zhì)的初步加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行

          B. 參與此過程的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

          C. 該圖能用來(lái)表示胰島 B 細(xì)胞分泌胰島素的過程

          D. 可以用32P 標(biāo)記氨基酸,示蹤該蛋白的分泌過程

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】基因突變是生物變異的根本來(lái)源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是(  )

          A.無(wú)論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變

          B.生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生突變

          C.突變只能定向形成新的等位基因

          D.突變對(duì)生物的生存往往是有利的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境的是

          A、細(xì)胞內(nèi)液 B、血漿 C、淋巴 D、組織液

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲為果蠅體細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)某細(xì)胞中的兩對(duì)染色體。下列說(shuō)法正確的是( 。

          A.圖甲含有兩個(gè)染色體組,圖乙含有四個(gè)染色體組
          B.基因A,W之間遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律
          C.圖乙減數(shù)分裂完成后,若形成Da的卵細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是Da、dA,dA
          D.圖乙減數(shù)分裂完成后,若形成了Dda的卵細(xì)胞,其原因只是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】果樹栽培中,剪去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育,提高產(chǎn)量。其原理是

          A. 提高植株的呼吸速率 B. 增大側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度

          C. 解除頂端優(yōu)勢(shì) D. 保持頂端優(yōu)勢(shì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人的白細(xì)胞能做變形運(yùn)動(dòng)吞噬病菌,這一現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜

          A. 是一種選擇透過性膜

          B. 基本骨架是磷脂雙分子層

          C. 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

          D. 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)分子是運(yùn)輸病菌的載體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時(shí)氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系.由圖可知(

          ①有多種酶參與
          ②最適合pH是7
          ③最適溫度是40℃
          ④50℃時(shí)酶逐漸失活
          ⑤0℃時(shí)酶逐漸失活.
          A.①③
          B.②⑤
          C.③④
          D.④⑤

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          同步練習(xí)冊(cè)答案