下列關于現(xiàn)代生物進化理論的說法，正確的是
A．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異 B．群落是生物進化的基本單位
C．進化的實質是種群內基因頻率的改變 D．生殖隔離決定了生物進化的方向
科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
在自然界中，每一種生物幾乎都受到周圍其他生物的影響。下圖中表示甲、乙兩種生物之間的數(shù)量變化關系，在下
列4幅營養(yǎng)關系圖中，與題干所示的種間數(shù)量關系最符合的是（ ）
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列蛋白質及其合成的敘述正確的是
A. 一條mRNA只能翻譯出一條肽鏈
B. 每個tRNA分子中只含有3個堿基
C. 適度高溫只會改變蛋白質的空間結構，肽鍵不會斷裂
D. 酵母菌合成蛋白質時，轉錄和翻譯可同時進行以提高合成效率
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中動植物種群同化量直方圖，請據(jù)圖回答：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為圖1中的 （填字母）所固定的太陽能，F(xiàn)所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。
（2）圖1中能構成生物群落的有 （填字母），其中由捕食關系形成的食物鏈為 （用字母和箭頭表示），甲到乙的傳遞效率是 ，A和E之間碳以 形式傳遞。
（3）圖2中的丙種群相當于圖1中的 （填字母）。
（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能除物質循環(huán)、能量流動外，還有 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列對有關實驗結果檢測方法的敘述，正確的是( )
A．為比較酵母菌在有氧和無氧條件下產(chǎn)生CO2的多少，可比較澄清石灰水的渾濁程度
B．為探究溫度對淀粉酶活性的影響，可使用斐林試劑檢測淀粉水解生成葡萄糖的量
C．為探究綠葉衰老變黃的原因，可比較色素分離后濾紙條上色素帶數(shù)量、寬窄或顏色深淺
D．為探究促進插條生根的最適NAA濃度，可比較各組插條基部生根的平均數(shù)和平均根長
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
假定三對等位基因遵循基因的自由組合定律，則雜交組合AaBBDd×AaBbdd產(chǎn)生的子代中，基因型為AaBbDd的個體所占的比例是
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 3/8
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
綠色植物光合作用需要水，下列關于水在光下分解的敘述正確的是
A．發(fā)生在葉綠體基質中 B．產(chǎn)物為氫氣和氧氣
C．所需能量來自ATP D．需要光合色素參與
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞中的四條染色體 | |
| B． | 聯(lián)會后排列在赤道板上的四條染色體 | |
| C． | 兩個非同源染色體含有四條染色單體 | |
| D． | 聯(lián)會后的每對同源染色體含有四條染色單體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 寨卡病毒僅含有核糖體這一種細胞器 | |
| B． | 消滅侵入人體細胞的寨卡病毒只依靠體液免疫 | |
| C． | 構成寨卡病毒大分子物質的單體有氨基酸、脫氧核苷酸 | |
| D． | 人感染寨卡病毒后的一段時間內，會通過體溫調節(jié)中樞使機體的產(chǎn)熱量大于散熱量 |
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