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        1. 1.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果,如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)寒冷的冬天,人體維持體溫恒定與圖中哪些信息分子A、C、D有關(guān)(填相關(guān)字母),信息分子C的名稱是促甲狀腺激素
          (2)圖中信息分子A所示調(diào)節(jié)途徑的基本方式為反射,該調(diào)節(jié)方式與信息分子B的調(diào)節(jié)方式相比顯著的特點(diǎn)是反應(yīng)迅速、作用時(shí)間短暫、作用范圍較局限.
          (3)合成并分泌信息分子B的部位是下丘腦,其只作用于腎小管、集合管的原因是只有腎小管、集合管細(xì)胞有與信息分子B特異性結(jié)合的受體.
          (4)圖中信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為體液免疫,B淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,胰島B細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞不同的根本原因是基因選擇性表達(dá).
          (5)信息分子D若偏高,對(duì)下丘腦發(fā)揮反饋調(diào)節(jié),其生理意義是維持激素在內(nèi)環(huán)境中的穩(wěn)定,保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行.

          分析 分析圖示可知,圖1中信息分子A表示傳入神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì),信息分子B表示抗利尿激素,信息分子C表示促甲狀腺激素,信息分子D表示甲狀腺激素,信息分子E表示淋巴因子.據(jù)此分析解答.

          解答 解:(1)據(jù)圖分析可知,寒冷的冬天,人體維持體溫恒定與圖中的信息分子A神經(jīng)遞質(zhì)、C促甲狀腺激素、D甲狀腺激素.
          (2)圖1中信息分子A神經(jīng)遞質(zhì)所示調(diào)節(jié)途徑是神經(jīng)調(diào)節(jié),基本方式是反射,與信息分子B抗利尿激素的調(diào)節(jié)方式神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,顯著的特點(diǎn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、作用時(shí)間短暫、作用范圍較局限.
          (3)合成并分泌信息分子B抗利尿激素的部位是下丘腦,抗利尿激素只作用于腎小管、集合管的原因是只有腎小管、集合管細(xì)胞有與抗利尿激素特異性結(jié)合的受體.
          (4)圖1中信息分子E淋巴因子所示途徑的特異性免疫方式為體液免疫.B淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,胰島B細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞不同的根本原因是基因選擇性表達(dá).
          (5)信息分子D甲狀腺激素若偏高,對(duì)下丘腦發(fā)揮反饋調(diào)節(jié),其生理意義是維持激素在內(nèi)環(huán)境中的穩(wěn)定,保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行.
          故答案為:
          (1)A、C、D     促甲狀腺激素 
          (2)反射     反應(yīng)迅速、作用時(shí)間短暫、作用范圍較局限
          (3)下丘腦  只有腎小管、集合管細(xì)胞有與信息分子B特異性結(jié)合的受體
          (4)體液免疫  造血干  基因選擇性表達(dá)
          (5)反饋  維持激素在內(nèi)環(huán)境中的穩(wěn)定,保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行

          點(diǎn)評(píng) 本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.填空回答下列問題:
          如圖為中心法則的文字圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖解中①~③的生物學(xué)過程的名稱和進(jìn)行場(chǎng)所分別是:①的名稱是轉(zhuǎn)錄,場(chǎng)所是細(xì)胞核,②的名稱是翻譯,場(chǎng)所是核糖體;③的名稱是復(fù)制,場(chǎng)所是細(xì)胞核、葉綠體、線粒體;
          (2)圖解中④所表示的生物學(xué)過程是逆轉(zhuǎn)錄,這個(gè)生理過程要在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下才能完成.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.某環(huán)狀肽鏈由17個(gè)氨基酸脫水縮合而成,其中側(cè)鏈基團(tuán)有氨基3個(gè),羧基5個(gè),則該多肽的肽鍵數(shù)和游離的羧基數(shù)分別是(  )
          A.17  5B.16  6C.17  6D.16  5

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).根據(jù)如圖回答相關(guān)問題:

          (1)某植株體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條染色體,在紡錘絲的牽引下,向細(xì)胞兩級(jí)移動(dòng);染色體數(shù)目加倍.
          (2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,一個(gè)這樣的細(xì)胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是$\frac{1}{2}$.若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子,其原因最可能是減數(shù)第一次分裂后期時(shí)期,染色體分配異常.此細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體數(shù)目變異.
          (3)圖③是另一高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是卵細(xì)胞或極體,此圖對(duì)應(yīng)于圖④中的DE段.
          (4)在光學(xué)顯微鏡下觀察同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞,形態(tài)上最主要的區(qū)別是動(dòng)物腸上皮細(xì)胞膜凹陷,細(xì)胞縊裂;洋蔥根尖細(xì)胞形成細(xì)胞板.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次,從小到大依次是形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是( 。
          ①氨基酸  
          ②C、H、O、N等元素   
          ③多肽   
          ④蛋白質(zhì).
          A.③→①→②→④B.①→②→③→④C.②→①→④→③D.②→①→③→④

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.若圖表示的是種群A與B之間的關(guān)系,則種群A與B之間信息傳遞的方向是( 。
          A.A和B是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,信息只能由種群A傳遞給種群B
          B.A和B是捕食關(guān)系,信息只能由種群B傳遞給種群A
          C.A和B是捕食關(guān)系,種群A與B之間可以相互傳遞信息
          D.A和B是寄生關(guān)系,種群A與B之間不能相互傳遞信息

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn),可以說明的是( 。
          A.細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠B.蔗糖通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
          C.植物細(xì)胞能從高濃度溶液中吸水D.原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.對(duì)正常二倍體生物而言,以下哪種性狀肯定能穩(wěn)定遺傳(不考慮變異)( 。
          A.優(yōu)良性狀B.隱性性狀C.顯性性狀D.相對(duì)性狀

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考(重點(diǎn)班)生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,箭頭表示循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

          A. 圖中乙、丙、丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

          B. 圖中②③④過程均可表示不同生物的呼吸作用

          C. 缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行

          D. 由于呼吸作用的消耗,丁對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量

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