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        1. 請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

          (1)該化合物中含有 個(gè)游離的氨基, 個(gè)游離的羧基。

          (2)該化合物是由 種氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類依據(jù)的是其結(jié)構(gòu)中的 。

          II、幾丁質(zhì)(一種多糖)是昆蟲外骨骼的重要成分,幾丁質(zhì)的催化降解主要依賴于NAGase(一種酶)的作用。溫度、pH和NAGase催化水解產(chǎn)物對(duì)NAGase催化活力的影響如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

          (1)NAGase的最適溫度和最適pH分別在 .

          (2)以NAGase催化水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖為效應(yīng)物,這三種糖對(duì)NAGase的催化活力均有 (填“抑制”或“促進(jìn)”)作用,其中作用最強(qiáng)的是 。

          (3)研究發(fā)現(xiàn),精氨酸能降低NAGase的催化效率。下圖是降低酶活力的兩個(gè)模型,判斷精氨酸降低NAGase活力類型的方法:在研究實(shí)驗(yàn)中加入精氨酸,同時(shí)不斷提高底物濃度,如果酶促反應(yīng)速率 (能/不能)提高,則屬于模型A;如果酶促反應(yīng)速率 (能/不能)提高,則屬于模型B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          12.如圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號(hào)表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.
          (1)由圖可知,B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分裂分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中B細(xì)胞是在胸腺中發(fā)育成熟的.E和F都是記憶細(xì)胞細(xì)胞,參與二次免疫過程.
          (2)圖中除A細(xì)胞外,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞有G(字母表示).特異性免疫過程中不能識(shí)別抗原的免疫活性物質(zhì)有淋巴因子.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.最近有研究發(fā)現(xiàn),一種名叫AD-36的腺病毒是人體發(fā)胖的罪魁禍?zhǔn)祝铝杏嘘P(guān)敘述中,正確的是( 。
          A.被AD-36腺病毒感染后,效應(yīng)T細(xì)胞能發(fā)生“染色質(zhì)→染色體→染色質(zhì)”的變化
          B.AD-36腺病毒只激活人體的T細(xì)胞,引起機(jī)體細(xì)胞免疫
          C.正常情況下,被感染的體細(xì)胞能形成抗原MHC復(fù)合體移動(dòng)到細(xì)胞的表面呈遞出來
          D.利用效應(yīng)T細(xì)胞能檢測(cè)血清中是否含有相應(yīng)病毒

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)有氧呼吸的敘述中,正確的是( )

          A.此過程的第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生少量[H]和ATP

          B.此過程的第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的ATP

          C.此過程的第三階段是葡萄糖氧化成CO2和H2O,產(chǎn)生大量的ATP

          D.此過程必須有氧分子參與,始終在線粒體中進(jìn)行

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖為動(dòng)物的某組織,其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液.據(jù)圖判斷,下列說法正確的是( )

          A. 1生活的具體環(huán)境為血漿

          B. 葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過程,依靠自由擴(kuò)散來完成

          C. 2中的氧氣到達(dá)4需要經(jīng)過4層膜,2處的氧氣濃度高于4處

          D. 圖中二氧化碳濃度最高的部位是5

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,不正確的是

          A.甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式

          B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的C02

          C.該實(shí)驗(yàn)類型是對(duì)照實(shí)驗(yàn)

          D.乙組中B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的02以形成無氧的環(huán)境

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)

          探究課題

          選用的材料與試劑

          溫度對(duì)酶活性的影響

          新配制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑

          溫度對(duì)酶活性的影響

          新鮮的肝臟研磨液、過氧化氫溶液

          pH對(duì)酶活性的影響

          新配制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑

          pH對(duì)酶活性的影響

          新鮮的肝臟研磨液、過氧化氫溶液

          A.① B.② C.③ D.④

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)各種生物細(xì)胞的敘述,正確的是

          A.藍(lán)藻細(xì)胞、小球藻細(xì)胞都有染色體,都能進(jìn)行光合作用

          B.人的成熟紅細(xì)胞沒有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸

          C.果蠅細(xì)胞中都有中心體,都能復(fù)制,都能發(fā)出星射線形成紡錘體

          D.玉米植株細(xì)胞、哺乳動(dòng)物細(xì)胞中的高爾基體,都能參與細(xì)胞壁的形成

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          科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的溫度、水分、肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00~15:00觀察并測(cè)定光合速率,結(jié)果如下圖。

          (1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________。

          (2)在番茄和草莓棚中選擇生長(zhǎng)期一致的兩種植物,且每種植物_______________一致的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          (3)隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升,空氣中細(xì)顆粒物濃度 增大,透光度降低,光合作用的_______________階段減弱,為下一階段提供的_______________減少。 同時(shí)污染物濃度增加,溫度隨之降低,直接影響了細(xì)胞內(nèi)_______________,光合速率下降。

          (4)科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對(duì)番茄和草莓光合速率的影響,結(jié)果如下表。

          ①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí),番茄光合速率下降13%,草莓光合速率下降7%,造成這一結(jié)果的主要原因是_____________________________________________。

          ②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是____________________________。

          (5)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取______________、 _______________措施來維持植物的光合速率。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案