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        1. 4.如圖表示某生物細(xì)胞示意圖.據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號):
          (1)此圖表示細(xì)胞為動物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是有[②]中心體,而無細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
          (2)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的是[②]中心體;內(nèi)部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細(xì)胞器是[⑩]溶酶體.
          (3)圖中易被堿性顏料染成深色的是[⑥]染色質(zhì),它由DNA和蛋白質(zhì)兩種成分組成.
          (4)若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞,那么該細(xì)胞中的[①]線粒體較多,因為該細(xì)胞的生理活動需要的能量多.

          分析 分析圖解:圖中①是線粒體、②是中心體、③是核糖體、④是核孔、⑤是核膜、⑥是染色體、⑦核仁、⑧是高爾基體、⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑩是溶酶體、11是細(xì)胞膜.

          解答 解:(1)由圖可知,該圖中有2中心體,無細(xì)胞壁、葉綠體和液泡結(jié)構(gòu),故為動物細(xì)胞.
          (2)[②]中心體存在于動物和低等植物中,與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān);[⑩]溶酶體  內(nèi)部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”.
          (3)⑥染色質(zhì)是指易被堿性顏料染成深色的物質(zhì);染色質(zhì)是有DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成.
          (4)肌肉細(xì)胞運動量大,需要消耗能量多,故需要①線粒體多.
          故答案為:
          (1)[②]中心體 葉綠體     
          (2)[②]中心體[⑩]溶酶體    
          (3)[⑥]染色質(zhì)  DNA  蛋白質(zhì)      
          (4)①線粒體    
          (5)③核糖體  ⑦核仁  
          (5)①線粒體

          點評 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力,屬于簡單題.考生要能夠識別圖中標(biāo)號所指結(jié)構(gòu),并能夠識記相關(guān)細(xì)胞器的功能;識記染色體的概念和組成;明確植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          協(xié)助擴散需要細(xì)胞膜上蛋白的協(xié)助。圖甲、乙分別表示載體介導(dǎo)和通道介導(dǎo)的兩種協(xié)助擴散方式,其中通道介導(dǎo)的擴散比載體介導(dǎo)要快很多。下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 載體蛋白和通道蛋白在細(xì)胞膜上是靜止不動的

          B. 載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性

          C. 甲、乙兩種方式均需要消耗ATP

          D. 該運輸方式是維持細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)高濃度差的機制

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          紫色企鵝的羽毛顏色是由一對同源染色體上的四個等位基因A1、A2、A3、A4決定的:A1—深紫色、A2—中紫色、A3—淺紫色、A4—白色。其顯隱性關(guān)系是:A1>A2>A3>A4(前者對后者為完全顯性)。若有中紫色企鵝(A2A4)與深紫色企鵝交配,則子代企鵝的羽毛顏色和比例不可能是

          A.全為深紫色 B.深紫色:中紫色=1:1

          C.中紫色:淺紫色:白色=2:1:1 D.深紫色:中紫色:白色=2:1:1

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          科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。右圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。請分析并回答問題:

          (1)如圖所示:在神經(jīng)纖維上放置兩個電極,并連接到一個電表上,如果觀察到電表指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),則刺激點可能是X、Y、Z中的_______________。

          (2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,其原因最可能是該藥物抑制了_______________的功能。

          (3)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程,則細(xì)胞甲可能是_______________細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的_______________激素;激素b對該過程有抑制作用,則激素b是_______________。

          (4)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細(xì)胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞,則其分泌物是_______________。

          (5)圖中細(xì)胞甲、細(xì)胞乙生活的內(nèi)環(huán)境分別是 、

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          科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          植物甲與乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如右圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

          A.植物甲比植物乙更適合生活在高溫環(huán)境中

          B.葉溫在36〜50°C時,植物甲的凈光合速率比植物乙的高

          C.植物甲和植物乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

          D.葉溫在15〜35°C時,甲、乙兩種植物的光合速率均小于呼吸速率

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.圖是生生物體中常見的一些發(fā)生在膜結(jié)構(gòu)上的生命活動過程,請分析下列說法,其中描述較為科學(xué)的是( 。
          A.過程①一般發(fā)生在神經(jīng)元復(fù)極化過程中,同時伴隨Na+的排出
          B.過程②一般發(fā)生在幼嫩的植物細(xì)胞和植物的分生組織中,圖中反應(yīng)場所為高爾基體膜
          C.過程③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上,其中紅光促進該反應(yīng)發(fā)生的速度要大于綠光
          D.過程④是細(xì)胞進行需氧呼吸的必要階段,其反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫最多

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.如圖為人體細(xì)胞外液滲透壓升高時的部分調(diào)節(jié)過程示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
          A.結(jié)構(gòu)A、B分別是下丘腦和垂體B.激素C的釋放量比之前有所增加
          C.在大腦皮層相應(yīng)區(qū)域會形成渴覺D.腎小管和集合管對水的重吸收減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          13.請回答有關(guān)綿羊遺傳與發(fā)育的問題:
          (1)假設(shè)綿羊黑面(A)對白面(a)為顯性,長角(B)對短角(b)為顯性,兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳.
          ①在兩組雜交實驗中,Ⅰ組子代只有白面長角和白面短角,數(shù)量比為3:1;Ⅱ組子代只有黑面短角和白面短角,數(shù)量比為1:1.其親本的基因型組合是:Ⅰ組aaBb×aaBb,Ⅱ組Aabb×aabb.
          ②純種與非純種的黑面長角羊雜交,若子代個體相互交配能產(chǎn)生白面長角羊,則雜交親本的基因型組合有AABB×AaBB、AABB×AaBb.
          (2)假設(shè)綿羊的面色性狀屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳,則不同面色的羊雜交,其后代面色性狀不能(填“能”或“不能”)出現(xiàn)一定分離比.
          (3)克隆羊多利是將多塞特母羊的乳腺細(xì)胞核注入蘇格蘭羊的去核卵細(xì)胞中,將此融合卵細(xì)胞培養(yǎng)后植入母羊體內(nèi)發(fā)育而成.
          ①比較三種細(xì)胞內(nèi)的X染色體數(shù):多塞特羊交配后產(chǎn)生的正常受精卵≤多利羊的體細(xì)胞≥蘇格蘭羊的次級卵母細(xì)胞(填“>”“≥”“<”“≤”或“=”).
          ②已知哺乳動物的端粒(由DNA組成的染色體末端結(jié)構(gòu))在個體發(fā)育開始后,隨細(xì)胞分裂不斷縮短.因此,多利的端粒長度應(yīng)比普通同齡綿羊的短.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.如圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④、⑤、⑥三個品種的過程,根據(jù)上述過程,回答下列問題:

          (1)用①和②通過Ⅰ、Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是基因重組.
          (2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng).利用Ⅲ、V方法育種的優(yōu)點是縮短育種年限.
          (3)由③培育出⑥的最常用方法Ⅳ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,所依據(jù)的原理是染色體變異.

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          同步練習(xí)冊答案