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          【題目】下列有關植物激素的應用，正確的是
          A. 蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落
          B. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存
          C. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
          D. 高濃度的生長素可以抑制種子的形成，從而培養(yǎng)無子果實
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A、脫落酸能夠促進果實的衰老和脫落，A錯誤；B、赤霉素能夠解除種子休眠，促進莖的伸長，B錯誤；C、乙烯利是乙烯類似物，具有促進果實成熟的作用，C正確；D、無子果實的形成只體現(xiàn)生長素能促進果實的發(fā)育，種子的形成需要受精，D錯誤。故選：C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于細胞結構的說法，正確的是（ ）
          A．含有RNA的細胞器，也含有DNA
          B．傘藻的嫁接實驗可說明其“帽”的形狀是由細胞核控制的
          C．生物膜上的蛋白質(zhì)不一定與主動運輸有關
          D．植物細胞的邊界是細胞壁
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          A. 若圖1表示細胞完全脫水后化合物的含量，則A化合物具有多樣性，其中含的元素為C、H、O、N
          B. 若圖1表示細胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
          C. 若圖2表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H
          D. 地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某食物網(wǎng)簡圖，其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面。據(jù)圖分析下列說法中正確的是
          A．圖中共有6條食物鏈
          B．物種C和苔類之間無競爭關系
          C．若物種E突然大量減少，則A的數(shù)量可能無明顯變化
          D．圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為動植物細胞亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答以下問題。
          （1）與圖中細胞相比，大腸桿菌細胞內(nèi)最主要的差異是  ，該結構包括  等成分。
          （2）與圖中動物細胞相比，圖中植物細胞內(nèi)與能量轉換有關的特有細胞器是 （用圖中數(shù)字表示）；該動物細胞具有但未繪出的一種細胞器是  。
          （3）如圖中動物細胞為癌變細胞，而該細胞在癌變過程中，細胞膜的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生  等物質(zhì)。
          （4）如圖中動物細胞能分泌某種抗體，則該抗體從合成到分裂到細胞外所經(jīng)過的膜結構依次是  （用箭頭和文字填寫）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是
          A. ①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
          B. 細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達
          C. ②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
          D. 凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于動物內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述，正確的是
          A. 合成的蛋白質(zhì)都用于細胞膜蛋白的更新 B. 合成的蛋白質(zhì)都運到細胞外
          C. 合成的蛋白質(zhì)都不能進入細胞核內(nèi) D. 所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項過程中，遵循“堿基互補配對原則”的有 （ ） 
          ①DNA復制 ②轉錄 ③翻譯
          A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質(zhì)．有關研究發(fā)現(xiàn)它能引起細胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來．這一結果直接導致（ ）
          A．染色體被破壞 B．高爾基體被破壞
          C．中心體被破壞 D．分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響
          

			
          

			
          
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